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诸天万界所有的人,都在猜测这第一名到底会是谁!竟然连孔子、老子都排列其后。
就在大家疑惑猜测之中,今天的视频开始了。
【今天的视频开始与往日不同,屏幕上没有任何场景出现,而是一段郎朗的读书声。】
【“道可道,非常道;名可名,非常名……”】
【“子曰:有朋自远方来,不亦乐乎……”】
【“人之初,性本善,性相近,移相远……”】
【“师者,传道授业解惑也……”】
【声音有童音,年轻人的声音,女子的声音,老年人的声音。】
【所有的声音最后都汇聚成了四句话:】
【为天地立心,为生命立命,为往圣继绝学,为万世开太平!】
【声震天地!】
……
始皇帝:“这读书声!竟然是百家学说!最后这四句是横渠四句!”
张载:“是我的横渠四句!没想到没想到!”
子路:“夫子,还有弟子们给您记录的论语!”
老子:“老夫的道德经也有?”
韩愈:“我听见了,是我的师说!”
李太白:“这到底是谁?动静好大啊!”
唐太宗李世民:“是啊!究竟是谁!我的好奇心开始燃烧起来了啊!”
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视频继续:
【忽的屏幕亮了,屏幕里开始出现神州华夏的壮美景色,有北方的千里冰封,有南方的花团锦簇。】
【有长江黄河奔流不息,有五岳黄山巍然挺立!】
【此时画外音响起:今天的视频主角是一个时代,种花家的时代】
【他不是一个人!】
【他是千千万万师父的缩影。】
【他让华夏大地文化茂盛!】
【他让先贤学说广为流传!】
【他思维开拓创新,他教学不分男女老幼。】
【今天视频的主角就是-种花家!】
……
始皇帝:“种花家?这是什么人?竟然能盖过孔孟老庄?”
张仪:“就连我师尊也在他后面!我还真不相信,这世上还会有这样的人。”
子路:“我也不服!昨天都说夫子是万世师表,怎么可能还有比我师尊还牛的人!”
李太白:“不明白啊不明白!但是好奇就看下去呗!”
……
视频继续:
【今天视频的主角不是一个人,应该说是一群人。】
【他们在极度艰难的环境下,延续前辈先贤的道路,不断开拓进取。】
【真正做到了,人人有书念,人人有学上!】
【据不完全统计,就是二十世纪初,种花家的十三亿人口已经实现了全面脱盲。】
【识字率达到了总人口97%】
……
始皇帝:“不可能吧!所有的百姓都认字?这是神话吧!只有神仙之国才能有这样的情况吧?”
孔子:“真的?我教授三千弟子,就已经耗费了我全部的时光和精力,十三亿人,我的天!”
唐太宗李世民:“三口之家为一户,十三亿就是差不多四万万户!我大唐鼎盛时期,人口也不过两千万户,这差距!”
朱元璋:“我大明人口最多的时期也只有四千万户,我的天,全部都能认识字?”
朱熹:“如果这是真的,那天下岂不是已经大同了?”
李太白:“十三亿人口全部识字?那都能做诗吗?”
杜甫:“这么多人都识字,出几个作诗的,还不是小意思!”
……
视频继续:
【种花家的孩子接受幼儿教育、小学、中学、高等教育四个阶段。】
【先说幼儿教育,种花家共有幼儿园12.91万所。】
【种花家的孩子,在幼儿阶段,接受初步的幼儿教育,学习简单的文字,数字,教授简单的道德准则。】
【此时视频中出现神州幼儿园的场面:】
【一个老师在带着孩子们玩游戏,唱儿歌,玩玩具。】
【孩子脸上都露出甜美的笑容。】
……
始皇帝:“快看,那个小胖子,长的好像我。”
唐太宗李世民:“孩子们笑的好甜啊!这一笑,我的心都化了。”
孔夫子:“好啊!好啊!这些娃娃们,好的很!我都不知道该怎么表达我心中的欢喜了!”
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李太白:“这以前只有大户人家才能做到啊!12.91万所幼儿园,我的天,想想我的头皮就发麻!”
……
视频继续:
【再来说说小学,种花家共有小学39.42万所,可同时教育一亿少儿!】
【而这个教育阶段,主要教育的是6岁至12岁左右的少年。】
【培养学生们的集体生活意识,遵守学校纪律和公共秩序。】
【爱护公物,爱惜时间,不浪费,不说谎。文明礼貌,尊敬长辈,与同学和睦相处。】
【保持好奇心,培养学习兴趣,认真学习,喜爱阅读,培养初步的表达、计算、观察、想象等能力。】
【学会提问,勤于动手,同学之间能合作,初步养成良好的学习习惯。】
【认真参加体育健身,文艺活动,注意活动安全。】
【培养讲卫生的习惯,注意身心健康、用眼卫生。】
【爱劳动,参加力所能及的公益活动和家务劳动。】
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【培养自我保护意识,自己能做的事情自己做,快乐生活。】
……
孔夫子:“这是6到12岁的娃娃学的东西?除了教学问之外,还教这些东西?”
朱熹:“荒唐,孩子这个岁数正是启蒙的时候,我六岁的时候已经开始读论语了!”
李太白:“培养计算,观察,想象?这些能力怎么培养?”
祖冲之:“算学一道,博大精深,一个稚童能学会什么!”
始皇帝:“怎么不教战场搏杀之道?万一战事来临,这些孩子提不动刀,拿不动剑,怎么保护国家、家人和自己?”
唐太宗李世民:“刚开始看到识字率百分之百,我还吓一跳,现在看来,不过如此。”
……
视频继续:
【再说中学,种花家共有中学7.64万所,学生五千余万。】
【而在中学,培养的目标是:】
【培养学生具有独立思考能力,自学能力,培养良好的学习意志,良好的习惯、兴趣、情感等以及授予学生在现代社会基本的生存能力。】
【培养渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。】
【在认识论上培养倾向与主观感受,掌握各科的基础理论,运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。】
……
始皇帝:“你们这些学问大家,听懂了吗?反正我是一个字没听明白。”
朱熹:“这些字拆开了我都认识,现在放一起,我也搞不明白是什么意思了!”
张居正:“云里雾里,我看不过是先秦纵横家的那一套,大言欺人罢了!”
张仪:“我们纵横家怎么就是大言欺人了?你这摆明了是看不起我们纵横家一脉!”
张居正:“我是圣人门徒,儒家弟子,当然看不惯你们!”
李斯:“那你对我们法家也有意见咯?”
张居正:“不好意思,我还就是看不起你们这些学派!”
……尸.
第70章 人人如龙的大同世界!
视频继续:
【在经历完幼儿园、小学、中学的培养后。】
【学生基本掌握了学习的方法和良好的生活习惯。】
【此时将进入大学进行专业化的学习。】
【大学是在中小学基础上继续教育的综合性学府。】
【类似历朝历代的国子监、太学等机构,是华夏神州最高学府。】