对此，安先达也不好说什么。
人各有志嘛！
只是这该死的天赋，为什么不在自己身上呢？
真是人比人气死人。
他忽然有点讨厌陆九了！
可能这就是普通人对天才的嫉妒吧。
安先达给方子拍了个照，然后发在了他们几个师兄弟一起的群。
“@老师，老师这是陆九给那个肺癌晚期患者开的方子。”
哼！
不能让我一个人嫉妒！
“？”
“不是，先达，你等会……陆九在给肺癌晚期的患者治疗？”
“喂喂喂，离谱了点吧。”
“他才二十几啊，就敢对癌症下手，还是晚期，有放化疗吗？不对，这种能找到小医馆的患者，明显是病急乱投医，绝对做了，啧，他胆子真大啊！”
“别搞出事啊，他可是咱们最小的师弟，先达你看着点。”
“你别别吵，仔细看那个方子，平心而论，这方子让我开，我还真开不出这么漂亮的方子，太精简了！”
“哦哟，还真是啊，这方子，厉害啊，都是些常用药，但是组合起来还真有那么回事，这小子针灸厉害，经方水平也这么高！？”
“……”
看着群里面已经议
论纷纷，安先达笑而不语。
陆九已经收拾好了，瞧见安先达在那盯着手机，露出诡异的笑容，不禁疑惑道，“达哥，伱笑什么呢？”
安先达咧嘴，“没什么，走吧。”
“哦对了，你还没加我们师门的群吧，我这会把你拉进去。”
“咱老师学生很多，但是真正用心教的，就只有二十几个人，都在这个群里，要是你有什么问题老师没时间回答，也可以在这个群里面问他们。”
说话间，安先达已经将陆九拉进了群聊。
【忙碌的亲们】
呃……
这个群名还真是有那么一点熟悉的味道。
颇有种相亲相爱一家人的既视感。
果然中年人们的审美标准都是极其的相似。
“@全体人员，你们期盼的小师弟来了，赶紧欢迎。”
安先达将陆九拉进去之后，便嗷了一嗓子。
结果没等陆九打招呼。
这帮学长学姐的消息就开始不停地往外蹦。
“@陆九，听说你在治一个肺癌晚期的患者？”
“这方子真是你开出来的？”
“那肺癌患者吃了药吗？现在怎么样了？”
“如果是做过放化疗，医院也放弃了的患者，应该就已经没救了，我看老师临床上碰到过一些，都是没了胃气的，你这个方子，感觉有点老师的味道。”
“嗯，我同意，思路一样，不过用药不一样。”
“……”
面对大家的狂轰乱炸，陆九一时有些招架不过来。
他们是怎么知道自己在给肺癌患者看病的？
下一刻，陆九看向了安先达。
他感受到陆九的眼神后，不禁笑道，“我就把你开的药拍给他们看了，顺便说了下是干嘛的。”
陆九哭笑不得，“达哥，就那么想看我招摇过市吗？”
安先达摆摆手，“这怎么能叫招摇过市呢，这叫相互学习，共同进步，有好东西当然要共享了。”
他嘴上说着话，手上也正好敲了一行字。
“刚替你们问了，患者胃气已经恢复，现在主动想吃东西了。”
这话出现在群里，再次让一帮师兄弟们沸腾了。
大家伙极尽赞美之词，恨不得把陆九夸到天上去。
陆九看到这个场面，实在是无语的很。
这是相互学习吗？
这分明就是人前显圣。
还装的是个二手的。
果然装逼是不分年龄的。
“达哥，走吧。”陆九在群里发了个汗颜的表情包，就打开了消息免打扰。
“嗯嗯，走。”安先达一边走，一边还不忘捧着手机扣字。
……
八点左右。
陆九二人来到了实验小学。
汤义还有几个学长学姐也到了。
这些人过来免不了要问陆九几句，讲着讲着，汤义自然也就知晓了。
一听说陆九又接了个癌症患者，还是肺癌晚期放化疗被医院判了死刑的，汤义彻底傻了。
要说乳腺癌嘛，治愈率还算比较高，只有转移后，才基本没救
了。
陆九能治疗这类患者，已经算是相当厉害了。
现在居然还能治肺癌晚期放化疗的患者，哪怕陆九一再表示只是让那个患者想吃东西了，但在汤义看来，这就等于是救活了。
在中医的理论中，一个生命垂危的患者能不能吃饭，直接决定了他究竟能不能被救过来。
这是生与死的区别。
众人吹嘘了陆九一番后，时间也来到了八点半。
他们八个被实验小学的校长领到了一个会议室，里面有副校长，还有教导主任，以及八个班的班主任。
再讲述了一下会议精神，校长、副校长、教导主任，陆续发完言，安先达也说了两句之后。
整个会议终于在十点半的时候结束了。
看得出来实验小学的校长并不怎么重视中医药进中小学的方针政策，开会时说的几乎都是车轱辘话，没有任何的实际意义，一个小时的单独发言就透露了一句话。
差不多就行了。
大家都走个形式，应付应付上面。
谁家小学生学中医能学出个名堂来？
安先达等人也早就料到实验小学的领导们会是这个态度，所以倒也没有太过愤怒。
简单的走了个过场之后，分配了一下八个人的班级，然后也给他们定制了一个课表。
正好这第一堂课，就是下午的第一节。
说实话，这个课程安排也不怎么用心。
小孩子精力最充沛的时间是在上午，下午第一节课，孩子们刚睡完午觉，困的不行，脑子都是蒙的，学习效率最低。
不过现在的学校都卷，能分出一节课给中医，已经算是极限了。
再多，怕是学校没意见，家长就得闹了。
“陆哥，运气不错啊，你三班我四班，挨着呢。”汤义笑道。
“嗯，你教的内容安排的怎么样？”陆九问。
“还行吧，第一天肯定不能教的太复杂，就讲一些最基础的东西吧，我也没当过老师，第一次上台感觉会特别紧张，希望这帮小孩不要太闹腾吧。”汤义道。
“我一个朋友说，教这些小朋友，最好是培养出他们的兴趣，单纯的在课堂上讲课，效果可能并不好。”陆九道。
“这我也知道，可是怎么培养啊。”汤义道。
“试试游戏。”陆九道。
随后，陆九便把自己的构想告诉了汤义。
汤义一听，立刻两眼放光，“陆哥，那这样一来，咱们可以先用两三节课练习那个五行桥，然后选出最优秀的五人小组进行班级PK，这么搞，我肯定这帮小朋友性质特别高，到时候借着游戏来给他们奖励或者惩罚之类的，再从中教一些中医知识，说不定还真的效率更高。”
班级pk啊。
这倒也是个不错的想法。
“行，先试试，如果顺利的话，你这个想法也挺不错。”陆九道。
“不说了，我先回去整理整理方案，看看怎么把中医知识跟
游戏结合。”汤义道。
陆九点点头，走到一旁跟安先达他们道别后，也离开了学校。
下午两点。
陆九再次来到了实验小学。
与之同行的还有不少家长和小朋友。
这个点正是上学的时候，来往人员自然络绎不绝。
“诶？陆医生，你也是来送孩子的？”
就在陆九准备进学校的时候，一个大爷牵着小男孩，忽然就给他打了声招呼。
陆九闻言，立马认出这是曾经去他医馆找他看过病的大爷。
他哭笑不得，“我不送孩子，我是来上课的。”
上课？
大爷懵了，“你不是医生吗？啥时候改行当老师了？”