徐迁不在意道：“普通人又如何？你们的超级基因虽然关了，但你们大脑还在，还能学习思考，依旧有无限可能。况且，你们甘心以后就碌碌无为一生？”
“……”几人没立即回话，当然不甘心，虽然说着想当一个普通地球人，但如果能当一个不普通的地球人，那不是更好？
过了会儿，刘闯问道：“徐哥，要是我们跟您走，您不会让我们做啥违反乱纪、损害地球的事？”
徐迁笑道：“自然不会，其实我邀请你们，也是得到了你们上面领导的同意，消息很快就会传给你们，我只是快了一步！”
一听徐迁的邀请得到了上面同意，刘闯点头道：“上面都同意，那好，我愿意跟徐哥您走！”
刘闯一同意，瑞萌萌眨着一对清澈的大眼睛，问道：“徐大哥，去你那能上大学吗？”
在原作一众人物中，徐迁最欣赏的便是琪琳和瑞萌萌。
琪琳不像葛小伦、杜蔷薇、刘闯那样拥有强大的背景，得天独厚的基因优势，她的基因只是神河一代，但她十分努力，上战场时也从不畏惧退缩，心性强过葛小伦、杜蔷薇不知多少。
而瑞萌萌，她的超级基因虽是第二代的“诺星尖刀”，但也并没有特别之处，她在地球的家庭环境不大好，为愿大学梦，在打工赚钱的同时，还在上补习班，十分上进努力。
看动漫时，徐迁便在想琪琳和瑞萌萌要是换成葛小伦的“银河之力”或杜蔷薇的时空基因，那她两会达到何等地步？
徐迁笑道：“当然能，不仅能上大学，还有工资补贴！”
瑞萌萌一听，当即应道：“那我也去徐哥那！”
有刘闯、瑞萌萌开头，赵信、葛小伦几人也随即应下。
屋内，怜风、瑞老师看着这幕，两人都未说话，超神学院和德诺在地球数千年才培育出的苗子，就这么被人给一网收割了？
巨峡市，地球超神学院所在，从北之星回来的瑞老师拄着拐杖站在办公室内，他似乎在思考一个难题。
过了许久，他好像有了答案，拐杖向前一点，整个办公室都发生了扭曲变化，实际办公室没有变化，只是瑞老师所在有了变化。
从外界看，瑞老师还在办公室内，但从瑞老师的视角，他到了一处星空中，梦幻般的星云如雾，星辰点缀其间，如一颗颗瑰丽宝石，但这里并不是真实的太空，而是暗位面呈现的景象。
瑞老师道：“太空校长，您在吗？我有些问题想向您问询！”
一个宏大的声音响起：“因我是超神学院的创建者，故能与你交流。因你是超神学院导师，我愿与你交流。”
瑞老师道：“地球上出现了一位在我们已知外的存在，他并不可认可学院的理念，校长，您可知道他的来历？”
沉寂许久，宏大的声音才回复道：“我不知晓他的来历，虚空未曾记录，无从追溯，无法观测，无法预演……”
这句话还未说完，宏大声音又改口道：“不，虚空有一份记录，记录中他已经死了，可他为何还活着？他究竟来自何方？”
听到这回答，瑞老师正准备再问其他问题，一个好奇的声音在他意识中响起，“这里就是虚空？”，将瑞老师吓了一跳。
谁在说话？
有些耳熟。
瑞老师反应过来，不久前他刚听过，是那个人！
那人竟能察觉到他在和太空校长对话，并插入进来？
瑞老师一惊。
一片有序又混乱，混乱又有序的空间，或者说领域，徐迁一道意识投影于此凝型，看着周围诸多奇瑰怪异的景象，道：“果然和我设想的一样！”
这里是虚空，和暗位面不是真正的位面一样，虚空也不是真正的位面，暗位面是暗能量、暗物质、暗反物质、反暗能量所在领域的称呼，但虚空却非虚空粒子、反虚空粒子所在领域，而是可观测到虚空粒子和反虚空粒子的领域！
暗物质、暗能量广泛存在于宇宙空间，就在人们的身体内、呼吸的空气中，只是常规手段无法观测，也即暗位面实则就在四周。
虚空比暗位面更甚，万物即是虚空，虚空即是万物，因为虚空粒子、反虚空粒子是组成这世界物质的基本微粒，万事万物都由它们组成，剥去万物各异的表现，大家都是虚空粒子。
只是虚空粒子太过基础，使得它们难以单独直接存在，也就难被观察和捕获，就像我们无法仅凭肉眼看到细胞和原子。
也正由于过于基础，万物都是它们组成，所以若能掌控它们，便能做到修改宇宙规则、改写物质等种种神奇的现象（注1）。
实质并未真正修改宇宙规则，而是控制虚空粒子或反虚空粒子将它们原先组成之物分解，再重组为另一种东西，如一批虚空粒子原先组合的是一束光，虚空引擎让其分散，变为一团水。
就像碳元素，既可为石墨，也可为钻石，但能说用技术把石墨变为钻石是修改了宇宙规则？
虚空粒子、反虚空粒子组成万物，想透过它们所组成的万物之表象，达到可直接观测它们的地步，以水为例，就是看到的不再是聚合起来的水团、水滴、水流，而是一颗颗水分子。
徐迁这道意识现在所处的领域，或者说是状态、视角，即能观察虚空粒子、反虚空粒子运动。
这种视角下，徐迁看到了许多寻常视角下看不见的东西，巨量的信息，过去的、现在的，通过虚空粒子、反虚空粒子被观察到。
也即是如果能在这世界达到完全的虚空视角，那么就可能掌控整个宇宙所有的动向，要是还能影响到虚空粒子、反虚空粒子，那么便能影响宇宙动向，如弹指一个星系生灭，在某个范围内做到看似时光倒流的效果。
更有意思的是，这儿有很多建筑，它们以虚空粒子、反虚空粒子为基，风格各异，一看就知是不同文明创建的，可建筑里不见人影。
‘所以，卡尔追求的虚空文明其实就在万物间？只是因为处在虚空领域，所以看不到？’
徐迁摸着下巴想到：‘这倒是符合了凯莎的猜想，以次生物文明来形容虚空文明，确实比较贴切！’
正想着，虚空粒子波动，一道身影在徐迁前方成型，其身着暗色带金边的斗篷，脑袋部分一片深沉的黑暗，又有几点光亮从中透出。
瞥了眼这身影，徐迁暗里腹诽到：‘感情卡尔喜欢穿斗篷，丫的是从你这学来的！’
这身影正是神河文明缔造者之一、大时钟制造者、超神学院创始人——太空校长（注2）。
太空校长道：“你也看到了吧，这里有很多文明留下的建筑，但很奇怪，他们都不见了，既未返回已知宇宙，也未在虚空留存。他们去了哪儿？这是我的疑惑之一！”
徐迁对此倒有一个猜测，可如果那个猜测是真，以那位如此强大的能力，还需得向他求救？
太空校长又道：“除此外，我还发现了一个现象，虚空粒子、反虚空粒子构成了几乎所有的物质，但意识却不在其中，似乎另有一种来历，这又是什么原因？”
“更奇怪的是，虚空粒子、反虚空粒子不构成意识，却又能影响意识。”
大概是很多年没跟人交流，太空校长有些话痨，都不必徐迁问，他自己就将他在这里对虚空的理解全一股脑抖了出来。
没办法，达到虚空视角后，他的思维速度便超过了已知宇宙所有人，常人已经难以和他交流，因为所知以及思维速度相差过大。
所知，他处在虚空视角，几乎能观测到宇宙一切的信息，对过去和现在的信息，他近乎无所不知。
所以别人若和他交流，还没开口呢，他就知道那人要问什么，为什么要这么问，想要从他这得到什么答案。
再者，双方掌握的信息不在一个层次，他所看到的东西，对方看不到，比如他看大象是一头完整的大象，而对方看大象则是象耳、象腿或是象尾。
信息鸿沟太大，他所说的，对方很难理解，而要解释又不容易，就像你要同一只卷毛狒狒讲非线性偏微分方程。
而且，这还涉及思维速度相差过大，在不同思维速度下，对外界感知将会不同，思维速度快者，一秒可以感知如一年，而思维速度慢者，一年就是一年。
这会造成一个很不好的后果，双方若是交流，思维快者给予一个问题，思维慢者花费三秒钟时间思考回复，在思维慢者的感知里，三秒很快就过去了，只是很短的时间，可在思维快者感知里，三秒即是三年，何等漫长？
并且，处在虚空视角的太空校长也不是想和人交流就能交流，他必须突破虚空信息壁垒，定位到交流者。
他方才和瑞老师对话时，第一句是“因我是超神学院的创建者，故能与你交流”，这句话的意思是：由于他是超神学院建立者，和瑞老师在信息上存有联系，可定位到瑞老师。
第二句是“因你是超神学院导师，我愿与你交流”，这句话意思是虽然我和你交流很浪费我的时间，很痛苦折磨，但你是超神学院导师，我是校长，我愿意花时间和你聊聊。
现在徐迁也进入到虚空视角，两者间没有所知差和思维速度差，交流起来即可像常人一样，不知多少年没跟人正常交流的太空校长才成了话痨。
“我的另一个疑惑是如何突破虚空壁垒，返回已知宇宙？达到这种状态后，我才发现进来易出去难。”
太空校长转头，看向那一座座没有人的建筑，道：“也许他们也是在文明突破进入虚空后，发现自己已经没法再返回已知宇宙，最终选择了自我灭亡。可悲又可叹！不过……”
太空校长话锋一转到：“这对已知宇宙的各大文明而言，其实也是一件幸事，若非虚空将这么多文明限制在此，哪会有神河、天使等后来文明崛起的机会？”
的确，能达到虚空领域的文明都远超了现今宇宙各大文明，要不是他们跳进虚空，爬不出来，以他们的实力，神河、天使、烈阳等文明岂有发展的机会？
注1：原作里没具体解释虚空是个啥，所以……我瞎编的。注2：超神学院改为雄兵连后，对太空校长的东西好像也改了，据我所知在动漫剧情里没再说他是基兰，所以就用“太空校长”称呼。
(本章完)
第334章 脱离虚空（补更）
“咦？”
太空校长突然发觉到了点不对劲。
透过虚空，他看到在地球上还有多名徐迁，那些徐迁有的正在做实验、有的正和人谈话，也即是说他眼前这位可能是个分身。
这位是以分身进入的虚空？那他能同已知宇宙顺畅交流吗？他还能返回已知宇宙吗？
如果可以，他是不是能学习借鉴这种能力，设法返回已知宇宙？
太空校长试探着问道：“阁下这是具分身？”
徐迁没否认：“我的确是一缕分意识，我的本体感知到你的意识波动，特意将我分出，追寻了过来。”
徐迁并未说太空校长也是他有意引出的，引的办法是给瑞老师和怜风刺激，让他们联系太空校长，然后他再捕捉太空校长所在。
目的嘛，是看看这位在哪在干啥，以及通过锁定太空校长意识所在，进入可能的虚空，简单说他将太空校长当作了一个灯塔。
结果是他猜想正确，方法成功了！
太空校长又问道：“那阁下可能联系上本体，能否回到本体？”
看了他一眼，徐迁从太空校长面前消失，太空校长立刻注意到地球上又多了一名徐迁，下一刻，那个徐迁消失，他面前重新出现一个。
徐迁直接以事实回答了太空校长的提问。
看着重新出现在眼前的徐迁，太空校长生出一个念头：这家伙可以在虚空和已知宇宙来回通行？
稍即又想到他是否也能依靠这种方式回到已知宇宙？
同时，他还想到了另外一点：
虚空记录宇宙过去和现在所有的信息，也即是这位可以从虚空获得过去和现在所有文明的知识，一举成为已知宇宙最有知识者，而他还不会被限制在虚空之中，他可以随时返回已知宇宙。
那么，如果这位靠从虚空得到的知识，在已知宇宙为非作歹，谁能奈何得了？
整个已知宇宙都将匍匐在他脚下，所有文明都将颤栗！
太空校长所想似乎被徐迁看穿了，他摸着下巴道：“唔，你这想法不错……”
太空校长意识顿时有些紧张，却又听徐迁道：“不过徐某只是个文弱学者，向来不喜争斗，既不想称王，也不想称霸！”
狗屁的“文弱学者”、“不喜争斗”，要不是我在虚空看到你将苏玛利、莫甘娜，还有那么多地球人抓回去做实验，差点就信了。
太空校长问道：“阁下是如何突破虚空壁垒，重返已知宇宙？我在这已经研究了很多年，也未找到办法。”
实际的时间上，太空校长进入虚空其实远没多久，但虚空领域让他思维速度大幅提升，在感知上已过了很久很久，而且虚空蕴含的信息过于庞大，也让他如感过了漫长岁月。
徐迁道：“伱想重返已知宇宙？但我为啥要帮你？”
太空校长沉默，他在思考他有什么能作为条件与徐迁交换。
他所掌握的知识和技术？
不行，虚空记录了宇宙过去、现在所有的信息，这位只要读取虚空的信息，即能了解，根本不需要他。
那权力、财富？
这位像需要这些东西？
除了他的意识和思想，似乎没什么东西值得交换。
意识和思想？
太空校长反应过来，他想到了这位和地球那个国家高层谈的条件，终于明白了徐迁的意图，这位想要他未来的知识！
太空校长道：“阁下想要我未来掌握的知识？”
徐迁笑道：“还是以三万年为期，未来三万年，你与我合作研究宇宙，共享知识，我教你如何出去。”
太空校长想了想，便答应下来，对他们这等存在，权势如浮云，财宝如粪土，唯真理永恒，若非为了解开那一个个疑惑，追寻宇宙最根本的奥秘，他怎会进入虚空，被困于此处？
见他答应，徐迁也爽快地教了他离开虚空领域之法。
得到方法后，太空校长满意识惊讶，因为这个方法是他从未想到过得，准确说是他所知的任何文明知识中都未有记录的。