给规则怪谈来点龙国震慑 第10节

如果遵照经验,这条很可能是诱导犯错的假规则。

秦渊暂时放下思虑,他回到卧室先写作业。

毕竟按照昨天的情况,先写完作业可以巩固“好孩子”形象。

作业仍然不难,包含了部分今天的课程内容。毕竟仍然是中学阶段的作业,秦渊还是很快就写完了。

门外响起了脚步声。

门锁打开,有人走了进来。

这个声音,跟昨天“妈妈”的脚步声不太一样。

秦渊启动屏蔽。

这次进来的,不是“妈妈”,而是一个穿着工装的男人。

“作业写完了没有?”

进门的男人,问的问题跟昨天的“妈妈”是一样的。也就是说……

| 已取消屏蔽。 |

“写完了。”秦渊决定用稳一点的方式回答,就像昨天一样,既不触犯规则,也不刻意去刺激怪谈里的人物。

然后他又补充一句:“休息一会儿再复习今天学的内容。”

果然这句话一说出口,男人脸上的笑容更开朗了。

“好,好,等一会她回来做饭,我还买了烧鸡,今晚好好吃一顿。”

得了,是李东的爹,没跑了。

那昨天的诡,又是哪个?

“对了爸。”秦渊装作若无其事地试探:“我感觉手头零花钱有点多,要不你帮我存着点,我怕我乱花了。”

弹幕飘过。

“这人谁啊?怎么又冒出来一个爹?”

“昨天哪个诡呢?不怕诡父回来报仇?”

“诡父:诶我怎么绿了”

“妈妈你快回来看看啊,你儿子乱认爹了!”

“这零花钱还带返还的?”

提出这个问题,秦渊的目的很简单。

就是确认,面前的男人跟昨天的诡,是不是有着同样的记忆?

以他目前为止的表现,如果记忆相通,那这个男人应当不会回收自己的零花钱。

因为在昨天的诡父看来,自己身上的零花钱,就是昨天给他的100块。

金额不高,而且这是它亲自交到他手里的,为此还小小地污染了一下秦渊。

断没有隔一天就收回去的道理。

如果收回去……就说明,很大概率上,这个家庭有两套成员。

“喝,长大了!”

面前的男人并没有考虑秦渊的目的,他甚至觉得欣慰。

“给你了就是你的,有什么想要的就买,不够了跟爸爸说。”

“嗯。”

实锤了。

第10章 Never Mind the Scandal and Libel

装模作样看了一会书,门外又传来了脚步声。

这次听起来是妈妈的声音。

门开了。

门口是一个浑身漆黑的“人”。

面部突出、原本应当是嘴的位置裂开,从其中伸出几条血红的触须。

眼睛的位置是两个漆黑的空洞,双手的手指也伸长、变形,像鸟类的爪子。

“爸爸”就像是没有看到这个诡一样。

弹幕炸了。

“窝草这是什么!”

“谁说家里安全的,把这个诡领走”

“跟昨天的那个还不一样!诡还带换的吗”

“不做亏心事,不怕诡敲门……这也没敲门啊人家自己打开了”

秦渊也看到了这个诡,但他并不觉得害怕。

昨天妈妈是人形,爸爸是诡;今天既然爸爸是人形,那么……

如无意外,他已经猜出这个诡的身份了。

这就是昨天的“妈妈”。

果然,今天的诡也询问了一下他的作业进度,得知他已经写完作业,正在复习今天功课的时候,也表示满意。

直到这个诡前往厨房,它全程都没有跟“爸爸”交流。

就像是昨天的“爸爸”一样。

秦渊理了一下思路。

目前为止,他已经得到了家里的规则、学生守则,以及几张小纸条上的规则。

————

家里的规则:

1、家是安全的地方;

2、每天要在父母离家前离开,要在父母回来前回来;

3、如果遇到问题,可以告诉爸爸和妈妈,他们会保护你;

4、不要相信爸爸和妈妈;

5、好孩子要听大人的话;

6、电视对眼睛不好,不要看电视;

7、要准时写完作业;

8、小孩子要早睡早起。

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目前为止,他都没有违反过。其中第3条还没有找到实验的机会,第4/5条,已经确认在他做了好孩子行为后,父母的话应当可以听。

之前他猜测“爸爸”可能是诡,但现在看来,这个猜测不太准确。

或许,父母都是诡。只是不一定会呈现出诡的形态。

至于具体的规律,还需要摸索。

30天的怪谈,不能仅凭两天的情况,就武断地认为状态是每天切换。

另外可以确定,电视能够提供一些信息。所以尽管规则要求不能看电视,也还是要找机会看一下。

看电视,是坏孩子行为。

秦渊推测,坏孩子行为不是不能做,只是不要当着父母的面做。

毕竟小黑子存了两个半月的钱,买了个挺贵的篮球却没有藏在家里,这就很能说明问题。

打篮球也是坏孩子行为。

————

学生守则:

1、按时上学,不迟到早退;

2、锻炼身体(划掉),注意卫生;

3、自己的事情自己做;

4、尊敬老师,关心同学,礼貌待人;

5、上学时间:上午8:00-11:50,下午14:00-17:00

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学校目前已知的规则就是学生守则。

学生守则里,有一条划掉的规则,那就是锻炼身体。

在之前的怪谈里,这种情况意味着,这条规则处于双方争执的范围。

有的诡或者人,认为它是好规则;有的则认为,它是坏规则。

但不一定就是错误的规则。

或许可以利用这条争议规则,试探这个怪谈里的几方势力。

第1/2/3/5条,目前自己应当没有违反,捡起地上的纸条,也属于自己的事情自己做的范畴。

存在疑问的是第四条。

尊敬老师、关心同学、礼貌待人。

如果放在现实中,这些都是没什么问题的。只要随大流,不做特别出格的事情,也没有道德警察非要抓着你的行为不放。而在这里,别的还好说,关心同学这一条就非常模糊。

是同学生病了才要关心,还是平时同学的八卦也要关心?

转学过来的两个新同学,自己应当如何做才算体现出了关心同学?

还有通过纸条获得的规则。

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给自己的小纸条

1、受伤是很正常的,如果受伤,不要告诉老师;

2、篮球藏在球场旁边的杂物室里;

6、不要在妈妈面前提爸爸,不要在爸爸面前提妈妈。

10、不要锁上次卧的门。

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