给规则怪谈来点龙国震慑 第7节

  以上都是常规情况的思考。但鉴于这是一个规则怪谈,不能以常理思考。

  所以,更有可能是怪谈机制的问题。

  而电视里的广告,或许对应的是自己?

  如果不乖就会被强行矫正?

  广告里出现了篮球,而且将打篮球定义为坏孩子行为。

  黑子、篮球。

  如果黑子打篮球,那就是坏孩子。

  如果我就是黑子,那我就不应当打篮球。

  看过之前所有规则怪谈的直播和龙国对策组分析报告,秦渊知道,所有的怪谈,背后都是有一套逻辑的。怪谈中出现的“人”或者“诡”,也必然有其行为动机。

  或许很奇怪,或许难理解,或许不符合直觉。

  但一定会有。

  而通关怪谈的关键,就是找到背后的逻辑,并且按它的逻辑去推动怪谈世界的变化。

  所以,篮球必须得找到。

  既然家里没找到,那么篮球会在哪儿?

  秦渊决定明天去学校的时候看看。

  在屋里装模作样复习了一会,他装作口渴,去客厅倒水。

  客厅的灯亮着,电视没有打开。

  妈妈坐在沙发上,没有看到爸爸。

  “(哔——),你怎么出来了?”看到秦渊出来,妈妈询问道。

  “我出来倒杯水。”秦渊淡定回复,他手里拿着空杯子,很有说服力。

  家里很安静,书房和主卧的门关着,从客厅看不出是否有人。

  饮水机就在客厅,当着妈妈的面,他不能继续去检查其他房间。

  爸爸消失了?不对,有可能是在书房或者卧室。

  厕所不可能,目前为止怪谈里出现的厕所,都没有诡异进去过。

  直到在妈妈的催促下睡觉,他都没有找到收集情报的机会。

  “爸爸”也始终没有再次出现。

第7章 宁的名字

  一夜平安。

  除了八嘎国的井上健太,和西八国的朴庆俊。

  昨晚,他俩的直播间一直有声音。

  声音杂乱,听不出具体的内容,似乎是有人在叫骂、哭泣,其中混杂着篮球拍打地板的声音,不像是楼上,倒像是窗外传来的。

  而秦渊这里,则是风平浪静。

  早上起来的时候,他甚至听到了蝉鸣声。

  “李东!走啦!去上学啦!”

  吃过早饭,门口传来喊声。

  秦渊第一时间没有答应,而是过了一会,转头看着餐桌旁的父母。

  “我跟他去上学吗?”

  今天早上他早早起床,没有看电视,而且吃饭之前主动帮忙盛饭、拿碗筷。

  好孩子行为。

  根据他的推测,好孩子行为,是有正面效果的。也就是,现在的他,可以得到正确答案。

  他提出的,是一个有明确指向的问题。符合家里的规则。

  ————

  2、每天要在父母离家前离开,要在父母回来前回来;

  3、如果遇到问题,可以告诉爸爸和妈妈,他们会保护你;

  5、好孩子要听大人的话;

  ————

  果然,人类模样的妈妈和冒着黑烟的“爸爸”,给了他肯定的答复。

  “快去吧,杨乐都喊你了。”

  秦渊心中大定。

  “来了来了!”

  他拿上书包,在门口换好鞋,推开家门。

  “等你半天了都。”

  一个比他高一些的中学生,站在门口,有点不满地嘟囔着。

  “刚才收拾东西呢。”

  秦渊嘿嘿一笑,把自己出门晚了这件事糊弄过去,和杨乐一起下楼去学校。

  这次试探,收获很大!

  其实他提出的那个问题,是包含几个含义的。

  第一点,是确认门外的声音是否喊的是自己——李东,是不是自己的名字?

  如果不是,父母的答复应该是“又不是叫你”

  第二点,就是确认——现在是不是到了上学时间了?

  如果不是,父母应当会说“还早着”“着什么急”“让他进来坐会儿”之类的话。

  第三点,则是征求意见——好孩子要听大人的话,让父母给出行动指示。

  结果是让他很满意的。

  不仅确定了自己的名字叫李东,还证实了自己之前的推断,没有什么差错。

  目前,他可以确认的潜规则是:

  1、好孩子行为,是符合父母要求的,可以消除污染;

  2、在做好孩子的基础上,父母是会给出帮助的;

  3、如果做出不符合父母期望的行为,会导致污染产生。

  4、无意间看到电视是可以的,昨晚他路过电视时故意看了一小会,目前为止没有后果。

  至于好孩子行为是什么——目前看来,跟大部分家长的要求一致。

  在路上,秦渊没有跟杨乐说太多话。

  对杨乐,他了解的信息太少,而且对学校,也几乎一无所知。多说多错,少说话是最好的。

  很快,他就到达了青山中学。

  杨乐和他是同一个班。但下一个问题来了:教室完全是空的,而他不知道自己的座位在哪儿。没有犹豫,他直接把书包交给杨乐:

  “帮我放下书包,我去上个厕所。”

  “快点,过会儿要收作业了,你别来不及。”

  “好。”

  刚才走过来的时候,他看到厕所的位置了。顺着记忆的路线走到厕所,装模作样一番,又赶快回到教室。

  前后不过一分钟多点,教室里就坐满了。

  秦渊找到自己的位置,坐下,观察教室的情况。

  他坐在教室里最后两排的位置,前面有很多学生。由于他身高很矮,前面人遮挡导致他几乎看不到黑板。

  教室是单人单桌,他没有同桌,前后左右都是个子比较高的学生。

  这环境,不太理想啊……

  黑板旁贴着学生守则:

  ————

  学生守则:

  1、按时上学,不迟到早退;

  2、锻炼身体(划掉),注意卫生;

  3、自己的事情自己做;

  4、尊敬老师,关心同学,礼貌待人;

  5、上学时间:上午8:00-11:50,下午14:00-17:00

  ————

  黑板的另一侧,挂着一个时钟。目前的时间是7点59分。

  从学生守则上,看不出什么特别的内容。

  上学时间是8点,自己没有迟到。

  注意卫生这点……秦渊环视四周,桌子底下有一张纸。

  捡起来一看,纸条上写的是:

  ————

  给自己的小纸条

  1、受伤是很正常的,如果受伤,不必告诉老师;

  2、篮球藏在球场旁边的杂物室里;

  ————

  如果受伤……不必告诉老师?

  在学校里会受伤?

  什么情况会受伤?

  还有,篮球的位置找到了,得找个时间去看一下。

  “全体起立——”

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