“但是练到高深之处，却能让人如同融入风中，来去无踪，移动速度之快，普通人的眼睛，几乎难以捕捉移动轨迹。”
“移动距离、快慢和高低，都跟施术者本人有关。”
“而当熟练后，许多忍者都会根据自己的查克拉属性乃至战斗风格，对它进行改良与优化，最终形成独属于自己的瞬身秘术。”
比如雷瞬身、沙瞬身、水瞬身等。
水门若有所思的点点头。
方才一护在被他“挟持”时，那瞬间脱离的移动方式，与现在示范的【瞬身之术】有着明显的区别。
更快，更灵动，不需要结印，没有僵直。
一护他……是已经将这门基础瞬身术改良，形成了自己独有的瞬身秘术了吧？
真不愧是一护啊！
总是走在前面。
决定了，我以后也要把瞬身之术改良。
这样才能够追上一护的身影。
…………
第23章 手印教学
忍者学校，图书馆。
尽管学校允许高年级学生自由前来阅览，但这地方还是没多少人。
这种年纪的小孩子，活泼好动是天性。
能够静下心来看书的极少。
许多学生连课堂上传授的知识，都还没有完全掌握，更遑论进行额外的自主学习了。
一些渴望变强的学生，也大多将课余时间投入到忍术的反复练习，或是体能锻炼、忍具投掷等更“实在”的训练上。
在他们心中，只有书呆子才会整天捧着书。
当然，没人敢在一护面前这么说，谁让他是自己这届的首席生呢。
一排高大的书架前。
鹿久虚眯着眼睛，视线微微上抬，盯着身旁正专注阅读的一护，脸上带着一丝明显的不爽。
“切~”
他发出一声咂嘴声。
比自己还小一岁，明明上学期还是一样高的。
怎么一个假期过去，就高了我半个头？
一护正看着手里的一本讲述忍界常识的书。
注意到鹿久的小情绪，不解问道。
“怎么了，有事？”
鹿久自然不会承认自己那点关于身高的“攀比”心思。
他立刻换上那副标志性的、带着点慵懒和烦恼的表情。
“没什么，就是最近学习情报密码学、暗号解读这些东西，真是麻烦死了，光是看着就让人头疼。”
“以你的头脑，这些东西对你来说，应该很简单吧？”
鹿久摆了摆手，叹气道。
“我和亥一倒是还能应付，主要是丁座……他学起来太慢了。”
秋道丁座，山中亥一，奈良鹿久，木叶这一代的“猪鹿蝶”组合。
目前都是在上忍校三年级。
通过鹿久的关系，一护也和另外两人打过照面。
在他的印象里，秋道丁座是个挺憨厚可爱的小胖墩，目前人生中最在乎的，除了身边的伙伴，大概就是各式各样的美食了。
一护出主意道：“或许，你可以用美食来刺激丁座。”
“比如，规定他在一定时间内掌握某个知识点，达标了就带他去吃一顿好的。”
鹿久一脸惊恐：“你知道丁座的饭量吗？”
“出去吃一顿，我这个月的零花钱就去了一大半了！”
一护道：“美食在精不在多。”
鹿久一脸生无可恋：“没用的。木叶里但凡卖吃的店，不管是餐馆、小吃摊还是甜品屋，丁座几乎全都光顾过了，哪还有什么新鲜感？”
一护无奈地一耸肩：“那我可就爱莫能助了。”
两人边看书边闲聊，聊着聊着，就聊到了忍校里目前的风云人物。
鹿久怂恿一护，道：“话说，自从你们日向家的那两兄弟毕业了，忍校里高年级可就是宇智波的天下了。”
他如数家珍般地列举着。
“四年级的宇智波铁火，五年级的宇智波稻火，六年级的宇智波美琴。”
“他们包圆了各自年纪的首席生宝座。”
“怎么，你这个二年级的首席生，就不想挑战一下他们。”
“我可是知道，你的实力已经不比一些正式下忍弱了。”
一护没有反驳鹿久对自己实力的判断。
只是用一种古怪的眼神看着他，反问道：
“我为什么要挑战他们？”
“又没有什么实质性的好处，安安静静地自己修行、提升实力不好吗？”
鹿久一脸无奈样，强调道：
“名声啊！名声！”
“你要是赢了，那说不定可以提前毕业呢！”
一护闻言，眼睛诧异地睁大，仿佛听到了什么不可思议的事情。
“我为什么要提前毕业？”
“我觉得在忍校挺好的，不用出任务，可以安心修行，提高实力。”
“而且我要那种天才的名声干嘛？不嫌麻烦吗？”
说到这里，一护故意用怀疑的目光上下打量着鹿久。
“话说，你真的是鹿久吗？”
“鹿久可是最讨厌这种麻烦事的。”
“你该不会是谁用【变身术】假冒的吧？”
这话也就是说着玩笑。
鹿久意味深长的看着一护，道：“有时候，你不招惹麻烦，麻烦也会自动找上门来。”
一护心里一动，看向鹿久。
“什么意思？”
鹿久没有明说，只是道：“一护，有时候不要光顾着修行，也要关注一下其他方面，比如说，忍校之外。”
一护若有所思。
结合鹿久这之前突然的提议来猜，难道说……日向和宇智波最近发生了什么事，可能会波及到自己？？
…………
教室。
木村和也在上面讲述着十二印法。
“手印，是调动查克拉、引导其形成特定术式，从而成功施展忍术的前提。今天，我们来学习最基础的十二个印法。”
“看好了，这是“子”印。”
木村和也拇指重叠，右手拇指在上。
接着，他右手保持水平，左手则垂直与之相交。
“这是“丑”印。”
他稍作停顿，给学生留出观察记忆的时间，然后再次变化手势，同时开口介绍。
“这是“寅”印、“卯”印、“辰”印、“巳”印……”
“拇指向上伸直重叠，左手拇指在上，这是“未”印……”
“……在结“酉”印的时候，注意拇指的角度和两手手指的前后，不要搞混……”
木村和也一边演示，一边大声强调着各个印法的要点和易错处。
很快，他把十二印法全都演示了一遍。
“都记住了没有？”
下方顿时传来稀稀拉拉、底气不足的回答。
“老师，我只记住了四个手印。”
“不行啊，和也老师，这个动作太难了，我的手指根本弯不过去啊！”
一个矮矮胖胖的男生努力伸开两肘，使劲别着手指，试图做出标准动作。
可急得脑门上都冒出了汗，却依然无法让两手食指形成稳固的手印。
“哈哈哈……”
他笨拙而吃力的样子，顿时引起了一阵哄笑和嘘声。
放眼望去。
除了少数几个天生手指修长、柔韧性好的学生外，大部分人都没能做出标准的手型。
有的手指僵硬，动作变形，有的更是磕磕绊绊，需要耗费好几秒钟，才能勉强结出一个似是而非的印……
当然，也有一些记忆力很好的，已经将十二个印法的顺序和形态牢牢记住，正在默默地反复模拟，比如野乃宇。
木村和也环顾教室，将学生们的种种样子尽收眼底。
对于眼前这种状况，他早有预料，。
“好了，都安静下来！”
木村和也拍了拍手，压下教室里的骚动。