现在，让我们将注意力集中到这门课程上来。”
林奇伸手向着脑后一指，几个大字便出现在了他身后，闪烁着银光、漂浮在半空中——魔法研究。
“就如同这几个字的字面意思一样，这一门课程的目的，就是帮助你们研究魔法，使你们能更好的理解魔法，从而帮助你们成长为更优秀的巫师。”
看台上的小巫师们露出了迷茫的表情。
扫视了一眼看台上的反应，林奇继续说道：“我看到你们大都露出了疑惑不解的表情。
‘我们的每一门课程都是帮助我们学习、理解魔法的呀，还需要重新开设一门课程吗？’
你们大多数都是这样想的吧？
为了回答你们的这个问题，我需要先向你们提出一个问题。
这个问题就是——什么是魔法？”
林奇面怀期待的看向看台上的学生，他背后那几个闪烁着银光的大字也变成了他刚才的问题。
小巫师们面面相觑，在此之前，从来没有人问过他们这个问题。
对他们来说，魔法就是以正确的姿势挥舞魔杖，准确无误的念出魔咒，再之后就是施咒的结果成功与否，从来没有人问过他们魔法是什么。
看台中间的教授也陷入了思考，魔法是优雅的？魔法是精密的？魔法是美妙的？不对，这些都是形容魔法的，不是解释魔法的。
“不必拘谨，将你脑海里想到的答案说出来，无论正确与否都行，不要害怕。”林奇出言鼓励道。
一只颤颤巍巍的小胖手从座椅上举了起来，举得并不高，却没有逃过林奇的眼睛：“那个格兰芬多学院的学生，请站起来回答问题。”
纳威-隆巴顿满脸通红的站了起来，他眼神躲闪的看着林奇的方向，被全校师生看着，他显得更为紧张，他结结巴巴地开口说道：“魔...魔法...是挥动...魔杖...然后念...念出咒语...”
“非常好！”林奇轻轻鼓掌，“这位格兰芬多的...？”
“纳...纳威-隆巴...顿。”
“来自格兰芬多的纳威-隆巴顿先生！非常有勇气的回答！格兰芬多，加五分！”林奇伸手示意纳威坐下。
他向着背后那几个大字挥手，那几个大字又变成了新的话语——
【魔法=挥动魔杖+念出咒语】
“隆巴顿先生认为魔法就是挥动魔杖然后念出咒语。”林奇的目光扫视着全场：“有人有不同的见解吗？”
一只纤细的手从拉文克劳的区域举起。
“请站起来。”林奇伸手点了一下这位女学生，示意她开始回答。
一个高年级女生站了起来：“高明的巫师会使用无声施咒和无杖施法的技巧，正如教授您刚刚做的一样，没有念咒，没有挥舞魔杖，就使用了魔法。”
“非常敏锐的观察总结能力，这位拉文克劳的...？”
“佩内洛普-克里瓦特。”
“克里瓦特小姐！拉文克劳，加五分！”
说完，林奇再次挥手。
身后几个大字里的后半段消失不见，只留下了魔法这一个词语在半空中闪烁着银色的光芒。
“现在，我们又只剩下‘魔法’了，还有谁有更进一步的答案吗？”林奇继续提问。
一个赫奇帕奇的男生举手站了起来：“林奇教授，不论是挥舞魔杖、念出咒语，还是无声和无杖施法，都有另一个关键的因素——那个施法的巫师！”
接着他继续补充道：“我的名字是塞德里克-迪戈里。”
第四十四章 魔法研究第一课2
林奇的脸上露出了笑容，：“思考观察细致入微！赫奇帕奇，加五分！”
塞德里克·迪戈里脸上立刻露出喜悦的笑容，混合着被认可的欣喜和些许自豪。他周围那一小片赫奇帕奇区域响起一阵轻轻的欢呼。
“好样的，塞德里克！”几个同学笑着拍了拍他的肩膀。
拉文克劳和格兰芬多区域也传来零星的掌声，斯莱特林区域大多维持着矜持，但仍有几个女生的目光投向塞德里克。
塞德里克带着满足的笑容坐下，喧闹很快平息，所有人的目光再次聚焦到场中的林奇教授身上。
林奇优雅地抬起右手，修长的手指对着半空中悬浮的银光大字【魔法】凌空一点。
那些银色字母瞬间瓦解、重组，变幻成新的字样——
【魔法=巫师】
林奇双手扶回演讲桌两侧，身体微微前倾，目光扫过看台。
“经过前几位同学的回答和观察，我们得出了这个新结论。但这显然不是终点。”他停顿了一下，“我们巫师确实拥有麻瓜所不具备的特质，但这种特质本身并不直接等同于‘魔法’。”
“我们只是魔法的使用者和引导者，是让魔法发生的媒介。”
他的目光扫视全场：“那么核心问题来了——我们究竟是如何让魔法发生的？这背后有怎样的机制？有没有人愿意做一个更深入、更大胆的猜测？”
整个橡木看台陷入了更深沉的寂静。
学生们眉头紧锁，努力思考着林奇抛出的问题。
高年级的学生们互相低头交换着想法，试图从对方的思考中找到灵感；低年级的学生则绞尽脑汁，努力回忆着自己每一次施放咒语时的感受。
看台中间的教授们也都沉浸在自己的思考中。
麦格教授紧紧抿着嘴唇，但褐色的眼睛深处似乎也有微光闪动。
弗立维教授干脆掏出了魔杖无意识的挥舞起来。
斯内普的面色依旧阴沉，但微微皱起的眉头则表明他也陷入了思考之中。
邓布利多依旧保持着温和的微笑，仿佛早已洞悉一切，一手捋着胡子，端坐在看台的最中央。
就在这时，格兰芬多区域最前排，一条手臂坚定地举了起来。
“那位小姐。”林奇的目光精准地捕捉到她，嘴角微扬。
赫敏·格兰杰立刻站起来。
她的小脸因兴奋而微红，眼神明亮，毫无怯场。全场的目光汇聚在她身上，但她反而挺直脊背，下巴微扬。
她清了清嗓子，自信地回答道：“是思想！教授！是巫师的意志！当巫师加上想要施法的具体意志时，魔法就发生了！”
“很好！”林奇教授的声音带着赞许，他轻轻鼓掌，“告诉大家你的名字。”
“赫敏·格兰杰，教授！”赫敏响亮地回答。
“格兰杰小姐大胆而准确的回答，为格兰芬多再加五分！”
格兰芬多区域响起一阵欢呼。
小狮子们为学院得分而开心，特别是看到斯莱特林至今没有加分，韦斯莱双胞胎甚至吹了一个口哨，但在麦格教授的目光下很快安静。
就在格兰芬多学院微小短暂的庆祝中，林奇背后半空中那行银光大字【魔法=巫师】再次无声地发生了变化。
在“巫师”一词的旁边，另一个闪烁着微光新词语悄然出现——“意志”。
银光大字变成了——【魔法=巫师+意志】
林奇伸出一根修长的手指，隔空点了一下那行悬浮在背后、闪烁着银色微光的大字，然后手腕优雅地一挥。
随着他手指的指引，那行大字轻盈地、缓慢地向前飘飞，一边飞行一边微微膨胀，变得更加巨大、清晰，最终稳稳地停在了林奇与看台之间那片空地的正上方
“现在，”林奇的声音再次将所有人的注意力拉回，“关于‘什么是魔法’这个根本性的问题，我们通过几位同学的贡献，得出了一个初步答案。”
他指着那行大字，“当一个巫师，配上他的具体意志时，魔法便在显现了。”
他的目光扫过全场，从新生到高年级，再到教授们，最后在邓布利多脸上稍作停留。
全场静谧，无数双眼睛闪烁着思考的光芒。
“那么，”林奇的声音平稳，“让我们更仔细地剖析一下这个答案吧。”
他竖起了两根手指，“这里有两个部分：巫师，和巫师的意志。”
他收起了一根手指。
“哪一个才是更核心、更关键的存在呢？”
他抛出了这个极具思辨性的问题，并不急于给出答案，而是留出一个思考的空隙。
林奇的目光变得深邃：“让我们进行一个简单的对比思考。麻瓜——那些没有魔法能力的人们——他们是否拥有思想？是否拥有意志？”
他停顿了一下，“答案是肯定的。
麻瓜同样会思考，同样拥有强烈的意愿和想要达成的目标。
但当麻瓜挥手时，什么都不会发生。
只有当一个巫师带着要做什么的意志挥手时，神奇的魔法才会出现！”
林奇教授双手再次扶在演讲桌两侧，身体微微前倾，目光如同实质般笼罩全场，将所有人的心神牢牢抓住：
“数千年来，从巫师这个群体出现开始，一个巨大的鸿沟就将我们与麻瓜世界分隔开来。
麻瓜就是麻瓜，巫师就是巫师。
这条界线似乎天经地义。
即使是那些诞生于麻瓜家庭的巫师——我们称之为‘麻瓜出身者’——他们的出现被视为一种幸运的变化或者血脉返祖，却很少有人真正深入地去思考那个最本质的问题——”
他深吸一口气，声音并不高亢，却如同洪钟，清晰地敲打在每个人的心坎上：
“巫师和麻瓜，究竟有什么不同？是什么根本性的差异，决定了我们是巫师，而他们却只能是麻瓜？”
他的目光再次投向看台中间，这一次，他深深地看了一眼那位银发银须的老人。邓布利多校长湛蓝色的眼睛回望着他，目光中不再是单纯的温和，而是有一种愉悦的嘉许之意。
即使他早已从林奇提交的详尽授课方案中了解了他将要讲述的内容，但此刻坐在这里，亲耳聆听他用清晰、富有逻辑的话语，揭示魔法界千百年来的基石性问题，邓布利多内心依然感受到一些欣慰，那个曾经的小男孩，已经成长为可以给魔法界带来变革的优秀巫师了。
想到这里，他的目光中闪过一丝坚定，一定要将他拉回正轨！
林奇的目光重新回到全场，他的声音充满了力量：
“魔法的火花，只绽放在极少数的灵魂深处...
这朵在你、在我、在他灵魂核心深处悄然绽放的独特火花，就是我们与麻瓜之间那道看似无形却不可逾越的鸿沟的真正所在！”
他伸手指向自己的胸口，仿佛那里正燃烧着无形的火焰。
“这灵魂深处的火花，不仅定义了我们，更为我们带来了一种……神秘的力量。”
他的话语带着一种吸引人的魔力：“这股力量流淌在每一个真正巫师的血液里，渗透在我们的骨骼、我们的精神之中。
它无形无质，无法用常规的仪器测量，却又在每一次魔杖的挥舞、每一次咒语的念诵中切切实实地彰显着它的存在！”
他停顿了一下，让这个认知如同种子般落入学生们的心田，然后斩钉截铁地给出了最终的结论：
“它，正是巫师挥动魔杖就能释放出火焰、流水、光芒的根本原因之一！
我们学习魔咒学，练习变形术，精研魔药学，本质上都是在学习如何更有效、更精妙地引导和运用这股潜藏在我们体内的力量。”
林奇的目光变得无比明亮，仿佛尝试看清魔法的本质，他清晰而有力地吐出了那个定义：
“我将这股身体里无形的力量称之为——魔力！”
如同巨石投入平静的湖面，看台上瞬间响起一片压抑不住的惊呼声。
所有之前对魔法界常识有过了解的学生——从懵懂的一年级到即将毕业的七年级——他们的眼睛瞪得溜圆，脸上写满了前所未有的震撼。