陆怀民脚步顿了顿：“提升规格？”
“对。”陈远左右看看，声音压得更低，“中美建交公报一发表，李政道先生这趟访学，就不是单纯的学术交流了。这是建交后第一个来华访问的世界级科学家，是第一张名片，是第一场大戏。”
他说着，眼神里多了几分郑重：
“咱们学校这回，责任大了。”
两人走到第一教学楼门口时，果然看见了不一样的气氛。
门口停着几辆吉普车，车身上落满了雪，引擎盖上还冒着热气，显然是刚开过来的。
几个穿中山装的人站在门口，表情严肃，正低声交谈着什么。
陈远眼尖，认出了其中一个：“那是教育厅的，我见过。”
另一个更眼熟的，是科大的副校长，陆怀民也认出来了。
“走吧，进去。”陈远拉了拉他的袖子，“别看了，跟咱们没关系。”
两人进了教学楼，找到候考室。
候考室里已经坐了十几个人，都是进入复试的考生。
气氛比初试那天凝重得多。没人说话，有的在翻笔记，有的低着头不知在想什么，有的只是盯着墙上的挂钟，看秒针一格一格地走。
陆怀民找了个空位坐下，把包放在脚边。
刚坐下没多久，门被推开了。
进来的是教务处的一位老师，姓孙，陆怀民见过几次。
孙老师身后还跟着两个人，一个是刚才在门口见过的副校长，另一个不认识，戴着黑框眼镜，表情严肃。
“同学们，”孙老师开口了，声音很大，“临时通知一件事。”
所有人都抬起头，看向他。
“今天凌晨，中美两国发表了建交公报。这是一件大事，一件具有历史意义的大事。受此影响，学校对李政道先生访学的接待工作，做了重新定位。”
他侧过身，示意那位戴黑框眼镜的人上前。
“这位是省外事办的刘处长。下面请刘处长给大家讲几句。”
刘处长往前站了一步，目光缓缓扫过在场每一个人：
“同学们，中美建交，意味着什么，我想不用我多说。国门打开了，我们要走出去，人家也要走进来。李政道先生这次访学，是建交后第一次高层次学术交流，分量之重，超出你们想象。”
他顿了顿。
“你们今天在这里复试，选拔的不是普通的学生接待人员。你们选上的，将是代表中国年轻一代，与诺贝尔奖得主面对面交流的人。你们的言谈举止，你们的学识素养，你们的精神风貌，都会被李先生看在眼里，记在心里。他回去之后，会怎么评价中国的大学生？会怎么评价中国的未来？这取决于你们。”
孙老师接过话筒：“所以今天复试，临时作个变动——每位同学，准备一篇英语演讲，主题是‘中美科技交流展望’。时间五分钟。”
他看了看手表：“给你们二十分钟准备。二十分钟后，按初试排名逆序开始。”
台下嗡地一声炸开了。
“二十分钟？”
“太突然了……”
“这怎么准备？”
“什么材料都没有……”
所有考生顿时一片哗然。
陆怀民也闭上眼，脑子里飞快地转着。
中美科技交流展望。
这个题目太大，大到可以写一本书。
所以必须领会学校出这个演讲题目的意图。
陆怀民想着，脑子里纷乱的念头，渐渐收拢成一个方向。
他睁开眼睛，从帆布包里掏出钢笔和笔记本，开始写提纲。
……
二十分钟，很快就到了。
顺序是按初试排名倒着来的。
陆怀民初试第一，最后一个上场。
前面十九个人陆续上台，演讲一个接一个。
陆怀民坐在台下，认真听着。
有人讲得慷慨激昂，说中美建交是“历史的必然”，说科技交流将“开创人类文明新纪元”。
有人讲得务实冷静，列了一串数据，说美国有多少所大学、多少项诺贝尔奖，说我们应该派多少人去留学、学什么专业。
还有人讲得很空，翻来覆去就是那几个词——“友好合作”、“共同发展”、“美好未来”。
陈远第二个出场，讲的是物理学的国际合作，从三十年代哥本哈根学派讲到五十年代普林斯顿高等研究院，最后落脚到李政道和杨振宁的诺奖工作，这也算是中美学者合作的典范了。
讲完的时候，台下响起稀稀拉拉的掌声。陆怀民看见其中一个专家微微点了点头。
轮到陆怀民了。
他站起身，整了整衣领，走上讲台。
五位专家的目光齐刷刷落在他身上。
孙老师做了个“请”的手势。
陆怀民深吸一口气，开口了。
“各位老师，上午好。”
他的英语很流利，但不图快，每一个字都咬得清楚。
“刚才十九位同学的演讲，让我学到很多。有人说中美建交是历史必然，有人算了一笔账，说我们该派多少人出去留学。这些都是对的。但我想说一点别的——”
他顿了顿。
“我想说，科技交流的本质，不是‘追赶’，而是‘对话’。”
台下静了一静。
中间坐着的陈泽民眼睛微微眯了一下。
“我们习惯了一种思维模式：西方先进，我们落后；他们发明，我们学习；他们领先，我们追赶。这个模式，在过去几十年里，是对的。它让我们少走了很多弯路，用更短的时间，学会了别人花了更长时间才掌握的东西。”
“但是——”
陆怀民的声音提高了一些：
“这种模式，有一个隐含的前提：我们要追赶的那个‘目标’，是静止不动的。可现实是，科技的前沿，每天都在向前移动。我们追得再快，追上的也只是别人昨天的位置。”
“那怎么办？”
他自问自答：
“只有一个办法——不再把自己定位成‘追赶者’，而是把自己定位成‘对话者’。”
台下有考官开始在本子上记着什么。
“什么叫对话？对话的前提，是平等。平等的底气，来自于实力。”
陆怀民又问：“那我们有这个实力吗？”
他自问自答：“我相信，有。”
“中国的科技工作者，曾经在极其艰苦的条件下，造出了原子弹、氢弹、人造卫星。那些成就，是在被封锁的年代里完成的。那时候，我们几乎没有交流，没有合作，没有老师，只有自己。”
“现在，国门开了，我们有老师了，有伙伴了，如果我们能把当年的那股劲头，和今天的开放心态结合起来——”
“我相信，五年，十年，二十年后，当我们在国际学术会议上再见到李政道先生，或者他的学生，或者他的学生的学生，我们可以坦然地、平等地、甚至骄傲地告诉他们：”
“看，这是我们做的。这是我们一起做的。这是人类一起做的。”
“……”
“但这不意味着我们会忘记自己是谁。恰恰相反，只有清楚自己是谁，从哪儿来，才能真正和别人对话。”
“科学没有国界，但科学家有祖国。这句话不是口号，是常识。我们走出国门的那一天，代表的不是我们自己，是这个国家、这片土地、这十亿人。我们的根扎在这里，我们的问题也从这里来。正因为知道根在哪儿，走出去才不会是浮萍，才扎得下心来做学问。”
“……”
“因此，我理解的‘中美科技交流展望’，不是一幅我们跟在别人后面跑的画面。而是一幅我们和美国人并肩站在一起，合作面对人类共同挑战的画面。”
“能源危机，环境污染，疾病防治，太空探索……这些问题，不认国界，不分意识形态。美国人解决不了的问题，中国人也解决不了。唯一的出路，是合作。”
“最后，我想用一句话结束我的演讲——”
他微微停顿，然后说：
“科学没有国界，但科学家有祖国。但科学的光芒，照亮的应该是全人类。”
“我的演讲完了。谢谢各位老师。”
他微微鞠躬，走下讲台。
阶梯教室里安静了几秒。
然后，有人开始鼓掌。掌声渐起，连成一片。
第92章 能上台面的，只有陆怀民
掌声在阶梯教室里回荡了好一会儿。
陆怀民回到座位，手心沁出一层薄汗。
刚才那五分钟，他讲了很多——有些是深思熟虑的，有些是临场迸发的。
此刻静下来回想，连自己都觉得恍惚：
那些话，像是压在心底很久了，终于借着这个日子、这个场合，找到了出口。
陈远隔着两个座位，朝他竖起大拇指，嘴唇动了动，无声地说：“牛。”
陆怀民笑了笑，没接话。
台上，孙老师重新站到讲台前，清了清嗓子：
“好了，二十位同学的演讲都结束了。感谢大家的精彩表现。现在，请各位考官进行合议，确定最终入选名单。同学们先回候考室等候，大约需要一个小时。”
人群陆续起身，往外走。
候考室就在隔壁，是个小一些的阶梯教室。
二十个人鱼贯而入，各自找位置坐下。气氛比刚才放松了些，但还是没人说话。
有人拿出水壶喝水，有人闭着眼睛养神，有人只是盯着窗外还在飘的雪花发呆。