傅教习虽然高傲，但本质上依旧是一个追求大道的符师。他非常期待顾旭今天是否还会展示出一些令人眼前一亮的东西。
但是，如果顾旭讲课内容极为敷衍，或是有明显的漏洞，他也不介意当成将言语化作刀剑，撕开顾旭身上的层层光环，把他从神坛上踹下来。
然而就在这个时候，忽然有一个瘦瘦高高、头发稀疏的男子搬着小板凳，坐到了傅教习身旁不远处。
傅教习顿时皱起眉头。
他没有想到，杜远这家伙竟然也悄悄摸摸地跑来旁听——不仅没有掩盖他自己的相貌，而且正好坐在自己附近不远处。
傅教习明白，自己掩盖相貌的法术，并没有达到炉火纯青的境界。它能够瞒得住低境界的学生们，但是却瞒不住同为符道教习的杜远。
万一自己的身份被杜远这家伙认出来了，岂不是会非常尴尬？
还好，杜教习刚一坐定，就从衣兜里取出了一本小册子、一支炭笔，小册子的前几页上还写着密密麻麻的笔记，看上去就像是一个专心听讲的好学生，根本没有察觉到傅韬的存在。
傅韬稍稍松了一口气。
与此同时，他忍不住悄悄地瞥了一眼杜远的笔记，只见上面有这样几行字——
“媒介会在一定程度上影响我们对天地大道的认知。”
“计时工具改变了我们对时间的认知。”
“天地大道是抽象的。符篆、因果、剑道等均是用来描述天地大道的媒介。”
“……”
这些都是什么东西？
杜远一个符师，怎么会在研究这么玄乎的玩意儿？
傅韬感到有些头疼，眉头瞬间皱得更紧了。
…………
待到清晨的钟声响起之际，顾旭便在万众瞩目之下，来到了讲堂的门外。
他身着一袭朴素的青衫，衣袂飘飘，步履从容，宛若仙人。
这时候他发觉，讲堂的门口、走道上、乃至于讲台的附近，都已经挤满了学生，以至于他很难穿过人群走到讲台上。
他瞥了一眼站在门外的杂役，微微皱眉，向他问道：“龙门书院修习符道的学生竟然有这么多？”
杂役微微躬身，恭敬地答道：“顾大人，书院里主修符道的学生，其实人数不到这间屋子里的十分之一。但是，书院并不会限制主修其他道法的学生前来旁听符道，而修习符道的学生也可以去旁听别的课程。
“今天，他们都因为仰慕您的大名，聚集到了这里。
“您需要我叫他们让开道路么？”
顾旭摇了摇头，回答道：“不必了。”
话音落罢，他便施展身法“流星走月”，转眼之间便来到了讲台上。
讲堂里响起了窸窸窣窣的议论声。
龙门书院从不缺乏有见识、有背景的学生。他们立即认出了顾旭的登场方式，对此惊叹不已。
“没想到他竟然跟驱魔司的楚凤歌、上官槿一样，也掌握着这门由司首大人开创的玄妙身法。听说特别难学呢。”
“废话，上品武学哪里有不难学的。”
“我专门练过曈术，用功法强化过感知，竟然也没有看清楚这位顾先生的行动轨迹。司首大人开创的武学果然非同一般。”
“可为什么我听说，这门武学并不是司首大人创造，而是中天北极紫微大帝在梦境中传授给他的？”
“司首大人的自谦之词，你竟然也相信？你是不是脑子糊涂了？”
“……”
这时候，顾旭抬起右手，学生们便渐渐安静下来。
无数双眼睛不约而同地盯着他，期待着他接下来讲授的内容。
“我想，你们当中的很多人，应该早就认识我了，”只听见顾旭面带微笑说道，“不过还是自我介绍一下，我叫顾旭，来自青州府沂水县，很荣幸得到朝廷、国师、李院长和书院教习们的认可和器重，来到这里给大家分享一些画符的经验。”
由于顾旭年纪太小，甚至坐在讲台下面的一半以上的学生年纪都比他大，所以他说话的语气很和蔼很谦逊，并没有摆教习的架子。
不过他似乎低估了自己“粉丝”的数量。
他几乎每停顿一下，讲台下就会有一群人鼓掌，导致他不得不一而再再而三地比手势，让他们保持安静。
“我相信，你们一定都曾经好奇过，我为什么修习符篆之术不到一年，就能够改进、甚至去创造一些全新的符篆，”他接着说道，“你们或许会把原因归咎于天赋，归咎于悟性，归咎于上苍的青睐。
“但事实上，你们错了。
“在符之一道上，敢于打破陈规的思维，要比天赋重要得多。
“符，只是道的呈现形式，并不是道的本身。但我们有时却太过执着于表象，却忘了思考它背后的意义。”
听到“呈现形式”几个字时，坐在小板凳上的教习杜远顿时挺直了腰杆，神情愈发专注，近乎连眼睛都没有眨一下。
与此同时，一个娇小玲珑、身穿灰白长袍的少女忽然一路狂奔，来到了讲堂的门外。
正是从寝舍匆匆赶来的时小寒。
她本想转身去找讲堂后门，偷偷摸摸地钻进去，藏到人群中——反正以她的身高，应该几乎不会被人注意到。
可脚步刚刚停住，她一双明亮的杏眼正好对上了顾旭不经意间瞥来的目光。
她愣住了，脑子顿时一片空白。
“为什么这间讲堂跟教刀法的那间不一样？”
“为什么它没有后门？”
第271章 符篆的缺陷
时小寒的突然出现，令顾旭讲课的声音不由自主暂停了片刻，也让在场几乎所有学生的目光都落到了她的身上。
时小寒觉得，这一定是自己有生以来最为尴尬的时刻。
她低着头，望着自己的脚尖，耳垂微微泛红，恨不得当场挖个地洞钻进去。
与此同时，顾旭见她呆愣愣地站在原地，便面带微笑对她说道：“这位姑娘，你怎么还待在外面呀？”
他的语气很温和。
但听上去不像是同龄人之间的交流，更像是师长对学生的安抚。
时小寒忿忿心想：这混蛋居然装作不认识我！而且还在我面前摆教习的架子！
不过在众目睽睽之下，她不敢跟顾旭斗嘴，只能红着脸，支支吾吾地解释道：“抱歉，我……我今天睡过头了，顾……不，先……先先先先生我这就进来……”
说出“先生”两个字，几乎耗尽了时小寒浑身的力气。
她的声音越来越小，变得跟蚊子叫似的，最后几个字更是含糊得根本听不清楚。
看到时小寒这样的神色，坐在讲堂前排的陶汐颇感惊讶。
她没想到平日里一向活泼开朗、大大咧咧的时小寒，竟然会在大庭广众之下，展露出有如此腼腆害羞的一面。
“那就动作快点，别磨磨蹭蹭的。”
顾旭也被时小寒的表现逗乐了。不过他刻意收敛了笑容，板着脸催促道。
时小寒顿时像只小兔子似的，“嗖”地一下施展身法溜到了讲堂的最后面——以她娇小的身躯，在不动用精神感知力的前提下，很难在人堆里找出她的身影。
她暗暗下决心：顾旭今天像这样欺负我，我日后一定要狠狠收拾他一顿……我要找个借口跟他打一架，然后把他揍成猪头，让他瘫在床上三天爬不起来。
…………
在这场引人注目的符道课中，时小寒的突然只是微不足道的小插曲罢了。
顾旭很快便在学生们期待的眼神里，继续开始教授课程：
“作为符师，想必你们都应该很清楚符篆之术诞生的历史。
“按照书本中的说法，符篆是神仙的语言，是沟通天地大道的媒介。它跟修行的法门一样，是九天之上的神仙传授给我们的。
“可实际上，大荒最早的符篆极为粗糙，功能也极为单一，除了放火杀鬼之外，没有更多的用途……
“它是随着时间的推移，在历代符师们的不断改进和拓展下，才具备了当今多种多样的功能和颇为完善的理论体系。
“前辈们撰写的书本，使得画符的难度大幅降低——初学者们不需要去理解符篆之中的‘道’，只需要严格临摹图案，严格执行流程，就能画出具有特殊功能的符篆。
“然而，某些时候，正是这种不需思考、不需钻研的‘便利’，在某种程度上束缚住了我们的思维，也压抑住了我们往更深处去思考的欲望。
“……
“我现在举一个简单的例子。
“假如你是一个依靠创作话本故事谋生的文人。
“某一天，你的脑子里突然冒出一个情景——一个穷书生和一个官宦人家的千金在寺庙里一见钟情。
“这个画面使你产生了强烈的创作激情。你开始以其为核心，去丰富这对情侣的身份背景，去完善他们相遇的经过，去想象他们受到了来自家庭的阻碍，去尝试构造故事里的整个世界。
“你在构思故事的过程中，你心头浮现出来的很可能不是文字，而是一些影像片段、一些画面、一些对白，乃至于一些令你心潮澎湃、却又难以用语言形容的情绪波动。
“它们是零碎的，是抽象的，是网状的，是混乱的，是只有你自己才懂的东西。
“但是，读者接受信息的方式，永远都是线性的，是有先后顺序的。你不可能把脑子里的灵感一股脑地塞给他们。
“比如先介绍世界的背景，男主人公的身份，女主人公的身份，再介绍两人为什么要前往那座寺庙……
“哪怕是在同一个场景下，各类信息也需要进行有效的编排——比如先描述天气，再描述寺庙环境，然后描写两人的外貌、衣着、神态……
“编排这些信息的能力，可以说是衡量创作者水平的重要标准。一个优秀的创作者，会让它们流畅、丰富，且易于接受。
“不过文字这东西，终究不是驱魔司录制影像的玉佩。它不可能把创作者脑海中构想出来的所有细节，都完完整整地记录下来。
“而读者在看到文字后，他们就会自发地在脑海中还原出画面、情景乃至于情绪波动。
“但由于文字传达的过程中必然会伴随着信息流失，所以读者们最终想象出来的东西，必然跟创作者脑子里最初的灵感，存在极大的差别。
“比如女主人公的外貌，或许一千个读者就能想象出一千种不同模样。
“……
“既然书本上对‘符’的定义是‘文字’，是‘媒介’，那么它也肯定存在信息流失的问题。
“就拿‘烈炎真符’来举例。
“最初开创出‘烈炎真符’的修士，就像是话本故事的创作者。有一天，他感受到了‘火之大道’的存在，进入了顿悟状态。
“他脑海中产生了强烈的冲动，想要把‘道’记录下来。
“但众所周知，‘道’是非常抽象的，是很难完全用语言描述出来的。
“就像是创作者的‘灵感’一样。
“所以，他最终画出来的符篆，会与最初‘火之大道’给他的启迪，存在很多的差别，也会漏掉很多信息。
“这无疑意味着，我们书本上的符篆，本身就是存在缺陷的。它们与真正的天地大道之间，依旧存在着不少的距离。
“而我们改进符篆的过程，就是对它们进行不断的完善，让它们离‘道’更近一些，漏掉的信息更少一些。”
说到这里，顾旭暂时停下了授课，从“闲云居”中取出了一个水壶，用壶中的水滋润了干燥的喉咙。
讲堂里一片寂静。
有的学生目不转睛地盯着他，努力消化着这些内容。