族人若真是生而知之那该多好？
若真是生而知之，修仙得道，怎么也不会等伏羲转世成人才有文字诞生。
“大小你们牢记！”
既然教老二、夏安几人识字，黎阳教相关字。
如昨日所说长短或深浅，高矮或宽窄！
黎阳在地上写出‘长’‘短’‘深’‘浅’四字！
“我先告诉你们什么是长！”
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第八十八章 知长短，探……
汉字，博大精深。
在前世哪怕是一文学博士，也不敢自诩熟读通透。
黎阳教族人识字，不敢乱扯。
一就是一，二就是二。
夏安建造房子，需要掌握与距离有关支持。
如长短宽窄高低大小等！
老二几人盘膝在地与黎阳坐成一圈。
几人中间，有一沙地。
前世教学，黑板粉笔才是常态。
取代黑板的物品，黎阳可以用石头替代。
但是粉笔呢？
这玩意如何弄？
石灰？
还是别的？
如若是石灰，可石灰他从何处取？
许多东西非黎阳不想，实则并无太大条件。
娲圣捏人还需要九天息壤呢，总不能让他凭空生物吧？
用木棍在沙土上写字，也算是比较方便。
这实则也是没办法中的办法！
相比较黑板粉笔什么，他更想把纸张弄出来？
弄出纸张是常识吗？
黎阳只知道用什么弄成泥浆，在乱七八糟几道工序最后才加工成纸。
他怀疑自己在前世都学了些什么？
前世有一些单位喜欢举办荒岛三十天挑战生存，黎阳那时寻思着自己进去生存三十天，怎么也没问题吧？
现在想来，还是自大呀！
“大石头，小石头！”
黎阳用木棍指着一旁那两颗石头。
两颗石头边，不只是石头，还有两截木棍。
一长一短。
两根木棍并拢。
“它们都是木棍，你们谁能告诉我它们有什么不同？”
“大哥，我知道！和那石头一样，一大木棍一小木棍！”
老二兴冲冲举起手，说出心中所想答案。
黎阳：“……”
两根木棍长短不同，也算是一大一小？
他有些拎不清。
“你回答也没错！”
没错是没错，可这并不是黎阳想要答案。
他准备教长短。
“物品除了大小之外，还有长短之分！”
防止自己再拎不清，黎阳干脆不再提问。
“例如这两根木棍，这一根就是短木棍，而这一个是长木棍！”
“长木棍比短木棍‘长’！”
“‘长’或‘短’，它们是从这一端到另外一端，两者之间的距离！”
“他们两者之间，我称之为距离！”
黎阳连说加比划，老二、阿溪他们不知道什么是距离，提到距离他便又说一遍。
说距离时，他同样用木棍指着两端距离示意这就是距离。
“老二，你到我这里咱们就有一个距离！我到阿溪那边也是，从一点到另外一点两者之间会有一个距离！”
“而两者之间距离比较，例如这个短木棍从这段到那一段和那长木棍这段到那段比较，这个木棍则显得……”
黎阳一点点解释，让老二阿溪他们尽快能够知道这文字。
仅仅‘长短’二字讲解，黎阳都快被其绕晕。
并非族人笨，是他们心中并无这些概念。
自己需要从零开始，给他们一点点构建出！
教族人识字就如垒造金字塔，自己先给他们弄个基础，他们心中隐约间可能会有个轮廓。
费尽口舌，黎阳终于让老二他们明白何为长短！
“大哥！”
老二特别喜欢活学活用，他身子挺得笔直，他歪头瞅瞅一旁朱猛。
他用手比试着：“我是不是比朱猛长一些？”
“嗯？”
黎阳初始没反应，后面明白是个子。
“是长一些！不过在这里用长不合适，需要用另外一个字——高！”
“高？大哥高又是啥？”
黎阳伸手指着上面。
“我曾经告诉过你们，这是指向哪？”
老二抬抬头看看上面。
“天空呀！”
“我说的是方向，我说过方向吧？”
“二哥，是上！大哥指的是上方！”
还是阿溪先反应过来。
“上下之间距离可以称之为高或者矮！”
黎阳立马拍板定义。
数学数字可固定，语文部分文字自然也是如此。
高、低、长……这些文字，早深入黎阳心中。
他如今讲过老二他们，真是慎之又慎，先思考其意思才能将。
“你和朱猛比，你只能说比他高，不能说比他长！”
“如果说要比长……可以，手臂！”
黎阳让老二伸出手臂。
老二听话伸出手臂。
“朱猛你俩站一起，手臂一块伸出！”
两个手臂伸出，老二略长！
长短高低这些特点也不是绝对，而是相对。
这一点黎阳还是知晓。
两人比完，黎阳让夏安伸出手和朱猛做比较。
“先前朱猛和老二一起，他手臂稍微短一些，如今和夏安比较他手臂又变成长手臂！”
“我这里不是说手臂变长，长短它们并非是不变的！”
这个概念黎阳讲清，他不希望老二他们在这一地方混淆。
讲起文字，比四则运算要累。
尤其是有些概念不小心就会弄模糊！
“除了上面大小、长短、高矮外，还有许多文字！”
“如前面我所说深浅！”
“我们领地外有许多陷坑，除了有些大有些小之外，我们……！”
黎阳双手比划。
“从地面到下面那个距离，我们可以把这个长度用深浅形容！”
“就像是我们拿着长、短木棍，可以试探出那坑洞深浅！”
“除那陷阱洞之外，还有领地边那条溪流，那些水也可以用深浅形容！”
“可以说成水有多深，水有多浅，而不是说水长水短！也可以用大小形容，如水流大，水流小！”
说起这些字，黎阳进入状态，不像初始讲时拎不清。
老二、夏安几人也听得认真。