相当于把学生们拉到前世高中生的水平上。
在徒弟们继续研究的过程中，自然能够验证这些知识的准确性。
不需要在传授知识的时候，就让他们去走准确严格的分析、论证、验证流程。
因为这些知识的数量实在太多了。
如果自己掌握的现代知识，全都按照这样的流程传授，他们一两年内学不到多少有用的知识。
现在眼前这些还在上学的孩子，就像前世的中小学生。
他们会下意识的接受老师提的前提条件，本能的以为那就是公认的真理了。
然后在这个条件上开始发散思维。
他们意识不到，朱简烜讲的这些东西，在当前的自然科学圈子内，很多都前沿到了完全未知的领域。
而这正是朱简烜想要的结果。
台上的工匠继续抄写的，直接就是空气的主要成分。
朱简烜没有写的太详细，但直接明确了氮气、氧气、二氧化碳这三大项。
同时说明还有其他稀有气体，但是没有直接列出来，要求学生们未来自己去寻找和验证。
而后就直接以空气成分为基础知识，用现代化学命名法讲氧化还原反应。
比拉瓦锡几年前写出的燃烧概论更加的全面而且明确。
同时说明分子、原子、电子的基本物理概念，顺便介绍了物质的固液气三态变化，热胀冷缩的现象。
之后又回去讲酸碱和置换反应，进而又转到了火药燃烧和爆炸的本质。
朱简烜这是把物理和化学知识，糅合串联起来快速的讲解，一般的普通学生可能会感觉乱套。
但现场的三十二个孩子，是大明最富裕地区数百万人中选出来的，就算不是全世界最聪明的，也是最顶级的水平了。
这样成体系的讲解，互相关联着讲解，反而让他们能够更快的吸收。
学生们大部分都听得津津有味，觉得这些知识都解释了现实中的各种现象，都非常有意思。
但是工匠们却都憋得浑身难受。
朱简烜的每一句话，他们都觉得应该做个实验来验证，甚至值得深入的做几年研究。
但是却被朱简烜当做理所当然的真相，直接灌输给了这些最聪明的孩子们，并以此分析各种自然现象。
朱简烜让工匠抄抄写写，自己断断续续的讲解了三个多小时。
每过一个小时，朱简烜都会让弟子们休息二十分钟，自己也会坐在会议室侧上方的圈椅上闭目养神。
这三个多小时的时间里面，除了光学、电学、声学之外，大部分初中级别的物理化学基本知识，都被朱简烜一口气讲完了。
由于牛顿爵士的贡献，经典力学是本来就颇为成熟了。
所以朱简烜基本没有讲解力学，只是让学生们平时自己自学这些常规知识。
实际，初中阶段物理和化学课程，大多是常识和基础性质的，没有多少真正足够深入的研究。
整体上是让学生了解了有这么回事，熟悉这些概念和逻辑就行了。
如果放弃各种演示，跳过各种引导思考流程，纯粹的知识量是非常少的，介绍起来自然也很快。
傍晚时分，朱简烜结束了今天一下午的教学，站起来对所有的学生和工匠一起说：
“好了，基本知识介绍就先到这里，接下来三到五天都不会再讲课了。
“现场每一个工匠，搭配一个弟子，一起设计科学实验，验证今天的这些基本知识。
“在这个过程中，请诸位工匠认真负责，将我整理后的科学实验法，传授给与你们负责的弟子。
“等大家全部消化理解了这些知识之后，咱们继续下一阶段的全新知识教学。”
弟子和工匠们立刻一起答应着：
“谨遵师父教诲”。
工匠们相当于有经验的外门弟子，现在也是默认把朱简烜当成老师了。
虽然朱简烜年龄小，但知识却是公认的渊博，工匠们喊个老师没有心理障碍。
工匠们憋了一下午了，听到朱简烜说让他们带着弟子做实验，终于都稍微松了一口气。
没有不管不顾的让他们强行记住并接受，精神终于不那么难受了。
教物理和化学最好是配合实验进行，朱简烜的船上自然也带着各种实验设备。
原有吴王实验室的机器也直接搬了很多能用的上船。
第94章 有线电报能有多简单？
朱简烜所在的船队驶出长江口后，首先在崇明岛附近汇合了第一批小规模护航船队。
护送移民船队继续向南航行，在舟山军港与等待的主力护航舰队汇合。
同时加入船队的还有詹姆斯·库克船长的两艘探索船。
大明虽然已经与英国签署了和约，但是和约还没有被英国国王和议会正式批准。
所以大明非常强硬的没有马上释放俘虏，理由是大明还没有正式接受北美的魁北克、蒙特利尔等地区。
英国代表团对此虽然颇为恼怒，但是却没有任何办法，只能先回伦敦。
库克本人曾经在应天府常驻，但他的两艘没有停在应天府的内河码头，一直放在更加宽敞的舟山军港。
朱简烜的船队启程前往北美之前，库克就得到了朱简烜的许可和命令，带着自己的随行翻译提前返回了舟山。
库克船长未来会是朱简烜的臣子，所以被皇帝许可直接跟着朱简烜去美洲。
未来会从美洲再回伦敦，向英国海军交流差事之后返回美洲，以后就会永远追随朱简烜了。
库克拿着皇帝给的批示，接收了自己原有的属下，接收了自己原有的探索船，然后等着朱简烜船队到来。
全面的战争毕竟已经停止了，这次移民船队的护航舰队只有二十艘三级以上主力舰，四十艘四级及以下护卫舰和辅助战舰。
总体规模只有北美船队的三分之一。
不过这些战舰抵达北美后，就不会再次返回大明本土了。
大明皇帝已经决定成立北美都督府，这支舰队将会加入北美都督府船队，长期驻守在中美洲地区。
移民船队与主力护航船队汇合后，朱简烜也带着仆人、弟子、工匠、护卫们搬到了护航船队的旗舰长风号上居住。
长风号是大明最大的十几艘战列舰之一，舰体的排水量超过三千吨。
内部的空间是当今时代最大的，居住条件自然也更加舒适，也更方便朱简烜讲课做实验。
船队离开舟山之后，朱简烜在长风号会议室再次召集了所有学生和工匠，开始上第二堂自然科学原理课。
这次正式上课后之后，朱简烜的弟子们都非常的兴奋。
毕竟都是十一二岁的男孩子，在课堂上得到了非常有意思的东西，做实验的过程更像是玩闹的过程。
而工匠们明显都比上次冷静了很多。
因为经过了实际验证，朱简烜的理论都是正确的，最起码现在还没有证伪。
这只能说明，朱简烜以前自己早就验证过了。
朱简烜提出的东西不是单纯的假说，而是经过了实验和计算得出的科学理论。
宋问道为首的工匠们已经意识到，一套全新的更加全面的自然科学理论，正在朱简烜的主导迅速建立起来。
自己这些人都是这个过程的直接参与者。
他们对于学习的兴趣再次上升了，也再次庆幸自己追随朱简烜的决定。
宋问道为首的工匠们已经全都迅速转换了心态，开始把自己摆到一无所知的学生的位置上。
朱简烜第二堂课的内容，他们真的几乎一无所知了。
朱简烜这次直接从电磁感应开始讲解，用了差不多一整天的时间，把电磁学入门知识全部通了一遍。
这一次工匠们全程都是懵的了。
电和磁这两种东西，竟然还能放在一块建立联系吗？
电的理论真的有这么简单吗？
如果说以前的热学和化学基本知识，工匠们还能跟着展开探讨和加入证伪过程，那电学的知识真的几乎都是全新的了。
绝大部分认知都是直接超越当前时代的。
在电学历史的早期研究中，最大的困难是电流没有实体，最大的限制是没有稳定安全可控的电源。
所以虽然电学的原理相对简单，但是早期的电学研究进度却非常缓慢。
现在电学上最重要的应用是避雷针。
可以让雷电提前释放，避免摧毁建筑物，但雷电根本不可控。
朱简烜前世历史上，富兰克林的风筝引雷实验，百分之九十九的概率是编造出来的。
但不是新时代的知音读者意林们编的，而是富兰克林自己编的。
富兰克林根本没有意识到，现实中的水基本都是导电的，用丝带也不可能隔绝电流。
由于相关知识匮乏，历史上还真的有人信了。
俄国有个科学家按照富兰克林的说法做实验，直接被雷电给劈死了。
直到1800年伏打电堆问世，世界上有了第一种稳定的发电器，电学研究才进入了新时代。
现在朱简烜直接拿出了完全成熟明确的电磁感应理论。
进而直接拿出了电机原理图。
发电机和电动机在某种程度上可以视为同一种设备。
用其他机器带动转子旋转就能发电，为接上外部电源就能直接驱动转子旋转。
朱简烜还讲解了电流和电压的概念，同时也直接拿出了简易的机械式电压表和电流表的原理图。
朱简烜不知道怎么制作机械式电表，但可以根据电磁感应原理推导出设计思路。
电流通过金属，会让金属产生磁性，放进一个凹型磁铁里面，金属就会自行旋转，这时候用弹簧固定住金属，不让他转圈。
确定金属的尺寸重量，再加上一个合适的指针和一个表格，就能以通电后指针的偏转程度标记电能强度了。
电流表和电压表的结构也是类似的，串联在电路中就是电流表，与电器并联就是电压表。
不过电压表内部要串联一个大电阻分担电压，否则电压表会直接烧坏。
电表的原理其实是与电机一样的，电表就是一台超小型的电机，但是一直处在启动状态，却始终转不完一圈。
电机的轴上固定了一个指针，指针背后再加个表格背板，就能够用来标记电力强度了。
和电压表类似，正常工作就需要并联在电路中的电机，若是通电后一直无法旋转，也会迅速烧毁。这一天的主要课程结束后，朱简烜再次安排了实验或者说作业，让工匠们带着弟子们分头制作电机和电表。
朱简烜的船上带着吴王实验室用过的机床和各种工具设备。
这些机床设备是这个世界上精度最高的。