大明不革命 第80节

  朱简烜在大明搞科学实验室,带领数百名高级工匠努力了八年。

  消耗时间最多的研究项目,就是不断地循环提升大明的钢铁冶炼工艺和机械加工工艺了。

  机床工艺的升级就是机械加工工艺提升中的重中之重。

  按照朱简烜的评估,现在吴王实验室用的最新式机床的精度,应该达到前世十九世纪后期的水平了。

  朱简烜身边的工匠也是现在全世界水平最高的。

  他们用机床手搓电机和电表部件,手工制作电机线圈也没有太大难度。

  只是要求做出一套能持续放电或者持续旋转的机器,不要求寻找最佳效率的线圈和最合理设计的话,难度本身也不高。

  所以工匠们带着朱简烜的弟子们,前后用了半个月的时间,完成了朱简烜这次的“作业”。

  三十二个工匠,三十二个学生,一对一组合后再分成八组,最终做出了四台电机,两台电流表,两台电压表。

  “作业检查”,或者说“实验成果验收”的时候到了。

  朱简烜让工匠们搬来一辆自行车,用钢铁架子支撑固定起来,用后轮驱动一台电机作为发电机

  发电机上引出两根橡胶包裹的导线,与旁边摆放的另一台电机连接起来,这台电机用作电动机。

  电动机的电机轴上安装了两扇桨叶,就变成了一台简单的电风扇,旁边还接了两台电压表。

  朱简烜让一个年轻的工匠去蹬自行车,自行车的轮子带动发电机旋转发电。

  电压表立刻动了起来,电动机也同时跟着旋转起来,带动两扇桨叶吹出了持续的凉风。

  这个结构好像没事找事,工匠直接蹬自行车直接吹风,比这样吹风效率更高。

  但是在场的工匠们都能想象得到,这两组设备可以拉开很远的距离

  可以在厂房里面或者河道上,用蒸汽机或者水车来驱动发电机,用导线将电力引入房间里面,再用电动机给房间里面吹风。

  或者是直接驱动纺织机或者车床以及所有需要动力的设备。

  在这个检查作业的过程中,验证电磁学理论的过程中,宋问道等工匠们都感觉自己在做梦。

  电机这个本身并不算多复杂的结构,只要简单的持续旋转就能产生稳定的电流,反过来还能用电流驱动电机稳定旋转。

  孩子们觉得这个过程非常的神奇。

  甚至主动跟蹬自行车的工匠换班,自己上去用力的踩踏自行车,看着电流表和电压表指针波动,看着对面的风扇速度变化。

  但是有些老工匠就有点无法接受这种看上去颇为简单的现实。

  “电的原理竟然就就是这个样子的?”

  “发电和电驱动竟然就这么简单?”

  “我们现在通过这么简单的设备,就直接控制了神奇的雷电!”

  “所以有了电磁学原理的话,我们还做什么蒸汽机?”

  “对啊,用水车直接驱动发电机,用电动机驱动纺织机等各种机械就行了……”

  “蒸汽机还是要的,蒸汽机可以用来持续供电,比水车稳定而且强力的多,同时不是所有地方都有水力。”

  朱简烜拍着一个满脸兴奋的学生的肩膀,笑呵呵的对这些感到神奇的工匠们们说:

  “电的原理就是这么简单,就是一窍通百窍通的一门学科。

  “所以这仅仅是一个开始,后面还有更多的成果等着我们去实现呢。

  “我现在给大家一个最简单的思路,大家一起来思考一下。

  “电流的联通和断开,乃至电流连接的时间长短的不同,这种状态能够用来做什么?”

  现场安静了不到三秒钟的时间,朱简烜手边的孩子猛地惊叫起来:

  “可以用来传话!就和旗语和鼓声一样!”

  其他的工匠和学生们也立刻反应过来,同时也马上想到了电的另外一个最大的特性。

  好多人瞬间就瞪大了眼睛。

  朱简烜也毫不犹豫的直接说出了答案:

  “电流的速度快到我们人类无法想象,是真正可以瞬息千万里的东西。

  “我们只要从应天府开始,架设一根电线通到巴黎,就可以在几分钟内,将消息穿过整个神欧大陆。

  “如果将几根电缆,铺设在太平洋和大西洋中,也可以直接从纽约向伦敦发送消息。

  “所以下一次的课堂作业,就是把这种收发信息的设备做出来。”

  最简单的有线电报原理确实非常简单。

  单纯通过电路连接的时间长短不同,就可以定义出不同的基本信息。

  就像是计算机的二进制代码,只需要最为简单的零和一两个数字,就能表达没有上限的信息量。

  只要收发双方约定一个编码表,将一个数字对应一个汉字,发送和接收双方各持一份。

  然后发送方查表,将汉字信息转化成数字信息,送到给千里之外的接收方。

  接收方记录数字信息,再去查汉字编码表,就能翻译出原始信息。

  当然这只是理论情况,远距离信息传递的实际情况要略微复杂一些,要保持电流有足够的强度且较为稳定。

  所以有了发电机之后,电报机确实可以直接生产出来。

  但是在相对较远距离上的应用,仍然需要稍微一段时间来解决工程问题。

  今天三章一万字完成。

第95章 从电报到电话

  最简单的电报机,硬件系统精简到极致,可能就只剩下一个有弹性的开关了。

  发明电报的最大的难点其实是制作编码表。

  将文字和符号信息,转化成一串长短电信号的排列组合。

  拉丁字母只有26个,编码基本没有什么难度,只需要5个长短信号。

  但是常用汉字有数千个,如何简便快捷的发送汉字,需要制定较为复杂的码表。

  工匠们经验丰富,学生们天资聪颖,八组的工匠和学生组合各自讨论,很快就想出了好几种方案。

  八组人合并到一起讨论之后,自行排除掉了几个不太合理的方案。

  最后被送到朱简烜面前的方案有两种。

  第一种方案,用十三个一组的长短信号,排列组合之后形成8192个编号。

  这个码表能够容纳八千个常用汉字,再加上所有拉丁字母和各种特殊符号。

  第二种方案,是用四个一组的长短信号,来表示一个数字。

  再用四个数字组合起来,表示一个汉字。

  朱简烜的学生们普遍支持第一种方案,认为这个方案的综合效率是最高的。

  他们认为第二个方案浪费按键次数。

  本来十三次按键能实现的事情,他们要用十六次来完成。

  工匠们则大多支持第二种方案,认为这个方案更加容易实现,方便实际操作。

  朱简烜看完了之后直接问学生们:

  “你们能只看一眼,就直接记住十三个长短符号,且排列顺序完全不乱吗?”

  所有的学生立刻表示自己完全可以。

  看上去确实都很轻松。

  朱简烜面对这个回答,顿时就稍微有点无奈。

  应天府和周边府县,总共可能有好几十万学生,中小学生至少有十几万。

  礼部先按照学校的数学成绩,从十几万人里面选出了一万个成绩优秀的,来参加自己的收徒考试。

  自己又从这一万个成绩优秀的孩子中,选出了三十二个成绩数学最好的。

  所以自己这三十二个学生,放在他们原有的学校里面的话,绝对都是个顶个的数学天才。

  他们觉得秒记十三位符号很正常。

  朱简烜就觉得学生都太聪明了有时候也不是好事。

  他们意识不到,普通人看到十三位字符,至少得分成三段来记忆。

  朱简烜只能引导他们换位思考:

  “你们以前在学校的时候,应该也都能够意识到,你们周围的同学们,基本都不如你们聪明吧?

  “然后,你们想想你们以前的同学们,能够看一眼记住十三个符号吗?”

  学生们稍微迟疑了一下,就陆续开始摇头了:

  “应该不行。”

  “那帮蠢货当然做不到……”

  “没几个能做到的。”

  朱简烜继续循循善诱:

  “我们这个电报发信设备,未来可不是只给你们这些天才使用。

  “也是要给军队的普通士兵,也要给商行的普通学徒用的。

  “要考虑让这些人也都能正常使用的话,一眼看完十三位的要求是不是就太高了呢?”

  只能说不愧都是最聪明的孩子,很快就理解了朱简烜要提醒的事情。

  “那我们这个方案确实有点难了。”

  “师父教导的对,学生忘了考虑那些同学。”

  “那就用大工匠前辈们的方案吧。”

  “虽然浪费码表空间,但一次记忆四个数字,就算傻子也能用的。”

  朱简烜笑着提醒他们工程学的问题:

  “所以未来大家各自的研究成果出来后,准备将理论成果转化为实物的时候,就要考虑在普通人中的可行性。

  “只有让普通人也能用上,才能成为广泛流行的大热产品,才能成国家和行业发展的重要工具。

  “如果一种发明,只有天才能学会使用,那只能成为小众的玩具和艺术品。”

  听到朱简烜教育人,一群聪明孩子立刻认真答应着:

  “谨遵师父教诲。”

  朱简烜微笑着点头,然后继续引导他们思考:

  “但是反过来考虑,如果是在研究层面,确实仍然需要考虑效率最大化。

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