【帝国坟场：英阿战争】
“1839年，英国为确保英属印度西北边疆的安全，企图在阿富汗扶植亲英政权。”
容闳的声音变得凝重，“他们派出约1.6万人的英印军队，入侵并占领了喀布尔。其中包括作战部队和大量随军家属、仆役。”
“初期胜利很顺利。英军凭借先进装备和严明纪律，迅速击败阿富汗埃米尔的军队，占领喀布尔，扶植了傀儡政权。”
“然后呢？”
容闳停顿了一下，让所有人屏住呼吸。
“然后，他们陷入了一个泥潭。”
“占领之后，英军如同生活在‘敌意的海洋’中。
阿富汗各部族武装，利用群山环绕的地形，不断袭扰英军哨所、劫掠补给车队。
英军被困在几个孤立的据点里，与印度后方的联系漫长而危险。”
“1841年11月，喀布尔爆发全民起义。
英军司令在谈判中被杀，军心涣散。
1842年1月，占领军被迫同意撤军。”
容闳的声音沉了下去：
“约1.6万人的撤退队伍，其中只有4500人是战斗人员，其余都是随军的妇孺、仆役。在返回印度的路上，遭遇了最惨烈的毁灭。”
“阿富汗各部族武装不间断的冷枪、滚石、隘口伏击，加上严酷的寒冬……撤退变成了屠杀。”
“最终，只有一名军医，只身逃回贾拉拉巴德要塞，报告了全军覆没的消息。”
教室里一片死寂。
他们此前知道这场战争，但从未听过如此详细的讲述。
这个战损比，这个过程，比英国人在报纸上公布出来的还要可怖。
“通过这三场战役，大家能很清楚地看到，决定战争胜负的除了制度与武器之外，地形与空间也是极为关键的因素。”
容闳的声音在教室里回荡，他转身在黑板上写下几个大字：
【空间换时间，民众即战场】
“广阔的战场空间，使得侵略者永远无法真正‘控制’领土。
阿富汗的群山是这样，西班牙的村镇是这样，北美的森林是这样。”
他顿了顿，目光扫过台下那一张张年轻而专注的脸，声音沉了下来：
“舟山的岛屿、礁石、竹林、渔村，也是这样。”
台下鸦雀无声。
有人低头看着笔记本，笔尖悬在纸上，一动不动。
有人盯着黑板上的字，眉头紧锁。
但无人发声。
历史，能告诉人们答案。
现在，毫无疑问，容闳正在讲述他所知道的答案。
容闳继续说道：“我要说的，不是说战争该如何进行。在座的诸位，很多都是上过战场的，比我更懂怎么打仗。”
“我要告诉大家的是。”
他走到讲台边缘，双手撑在桌沿，身体微微前倾，目光如电：
“战争的胜负，不仅取决于武器的先进和士兵的多寡，更取决于对战场环境的适应、战术的灵活性、民众的向背，以及最终，谁更有韧性，能承受这场消耗。”
“舟山，固然不是阿富汗的兴都库什山脉，但其星罗棋布的岛屿、崎岖的海岸、茂密的山林、错综的渔村巷道，同样构成了一个极其复杂的战场。”
他抬起手，指向窗外，指向东南方向：
“英国人和法国人，他们有世界上最先进的军舰，最猛烈的火炮，最精良的步枪。”
“但他们也有致命的弱点——”
“他们的补给线，从香港，从印度，从英伦三岛，跨越万里海洋，延伸到中国的海岸线上。”
“他们的士兵，穿着厚重的军装，扛着沉重的步枪，在陌生的岛屿上，面对着一群他们无法理解、无法沟通、无法预判的对手。”
“他们可以轰平炮台，可以占领滩头，可以进驻定海城。”
“但他们能控制每一座山头吗？能守住每一条小路吗？能分辨每一个渔民是平民还是战士吗？”
容闳无比肯定道：
“不能！”
“所以他们怕的不是正面决战，怕的是被拖进一场没有尽头的消耗战！”
“他们怕的是每前进一步，都要付出代价；每驻扎一夜，都可能被冷枪惊醒；每派出一支巡逻队，都可能消失在竹林里再也回不来！”
“他们怕的是——”
他一字一顿：
“战争的成本，超过战争的利益。”
教室里一片死寂。
然后，不知是谁，带头鼓起掌来。
掌声稀稀落落，但很快连成一片，越来越响，几乎要掀翻屋顶。
那些年轻的军官们，那些刚从战场上下来、手上还带着茧子的士兵们，那些穿着学生装、还没见过血的年轻人们。
此刻全都站了起来，用力鼓掌，眼睛里闪着光。
他们听懂了。
他们听懂了容闳在说什么。
他们听懂了，舟山那两千多个兄弟，正在用什么方式，和这个世界上最强大的军队打仗。
就在这时，教室后门传来一阵轻微的骚动。
有人回头，然后愣住了。
“统帅？”
“统帅来了！”
掌声戛然而止，所有人都转头看向后门。
秦远站在那里，穿着一身简单的达开装，脸上带着淡淡的笑意。
他没有立刻进去，而是靠在门框上，继续看着台上的容闳，轻轻鼓掌。
那掌声很轻，但在寂静的教室里，却清晰得如同敲在每个人心上。
容闳愣了一下，连忙从讲台上下来，快步走向秦远：“统帅，您怎么来了？我这就……”
秦远抬手制止了他。
然后，他迈步走进教室，穿过过道，一步一步走向讲台。
两侧的学生和军官们自动让开一条路，目光追随着他的身影，有敬畏，有好奇，也有隐隐的期待。
秦远登上讲台，转过身，面朝台下。
他开口了，声音不高，却清晰地传入每个人耳中：
“这几场战役，容老师讲得很好。”
他看了一眼黑板上的字，又看向台下那些年轻的面孔：
“弱势方的胜利公式，不是寻求决战，而是攻击强大对手的战争系统。”
他转过身，在黑板上写下几个字：
【后勤补给】
【指挥通讯】
【士气意志】
“这个系统是什么？是这三样。”
他放下粉笔，转过身，目光扫过全场：
“今天，我们是弱者。”
“我们的军舰不如英法，我们的火炮不如英法，我们的步枪不如英法。这是事实，不承认不行。”
“但弱者，有弱者的打法。”
“沈玮庆在舟山打的，就是这种打法。
不争一城一地的得失，而是盯着敌人的战争系统打。
打他们的补给，打他们的通讯，打他们的士气。”
“让他们每前进一步，都付出代价；让他们每多待一天，都承受损失。”
他顿了顿，声音忽然变得意味深长：
“但是——”
“未来，我们也许会是强者的一方。”
台下有人愣住了。
强者？
光复军，现在连英法联军的三分之一都打不过，谈何强者？
秦远看着那些疑惑的目光，镇定自若：
“你们当中，很多人未来或许会成为战争决策者。到那时候，你们就必须考虑到另一种局面。”
“如何以强胜弱？”
“如何以碾压性的优势，迅速结束战争，而不是被拖进泥潭？”
他走到黑板前，在刚才写的几行字旁边，又加了一行：
【易地而处】
“今天英国人遇到的问题，未来我们可能会遇到。今天英国人犯的错误，未来我们绝不能犯。”
“所以，容老师讲的这几场战役，不光是告诉你们弱者怎么打，也是告诉你们，强者该怎么打，才不会重蹈英国人的覆辙。”
“我希望，在座的所有人，都想一想，如果你们是英国人，你们会如何打这样一场战争，才会避免失败？”
教室里再次陷入寂静。
但这一次，寂静中多了一种不一样的氛围。
有些人低头看着笔记本，若有所思。