而且那段时间我还被分配去教了几年的外语，事情的缘由是这样的：当时高中分出去一拨学生当老师，石家庄一中分了十多个学生，都是所谓的“造反派”。他们分到我们学校去了。
来了以后他们有一个愿望，都愿意教数学，所以就让我教外语去了。数学特别紧张，你能给我几个数学，他们都要教数学，别的都不教，因为数学相比之下好教。他们说就教数学，落后的就改别的吧，他叫我改，我说改什么。就外语没有人。他说你从初一就学外语，学到高三，你还不会吗。我说会也不行。他说那就教音标，我说教不了，他们就送我到师大重新学，所以我的英语音标特别准，我的孩子们的音标都是我教的。教我的老师是刚毕业的大学生，特别认真，所以我的音标发音特别准。那时候我就在数学组待着，我一天就看着几个音标。那个时候学生还挺喜欢我教英语。教完也不看作业就走了。还比较轻松。
不过印象最深刻的还是教我音标的老师，他是个小伙子，教的特别认真，每次都叫我念。他像讲故事似的，发音进行对比，所以特别清楚。比如有的咬舌的、不咬舌的，舌位的变化讲的特别清楚，而且每次都提问我。他教了我一年多，所以我受益匪浅。我的孩子上学都是我教的音标。后来我不教了，就回数学组。当时那些学生还舍不得我，不让我回去呢。
那些分来的学生还在，进修的进修。我是专修数学主力，他们能和我比吗。他们做题方法差远了，他们代班的，有班主任，上语文组的，教历史的。实际上这些人有的是高二，造反有理，就不上大学。实际这些人上大学的话，都是苗子。
而且我们学校当时的书记惯着他们特别厉害。有一次其中一个女孩，长得也特别漂亮，调到办公室去了。她妹妹自杀了，我们学校就停课了，老师们谁也不言语，老师都看她去了。我们的书记是党委的一个看门的造反派，跑我们那里当书记，成天在那里扫地，早晨看着谁来晚了。他就听那些人的。
当时也有些困惑。文化大革命以后复课，我一讲课学生不爱听就问，你能不能联系点实际，联系点农村。我说我没到过农村，学生说你不能到农村锻炼一下再讲课啊。所以那时候也有点困惑。
我的孩子都没当教师也和我这样有关，我不让他们当，可别受这个罪。讲课学生不爱听，自己感觉特别不好。觉得自己的成果得不到承认。
我的书记还告诉我，你不会说二分之一是一分为二啊。我这个都不会讲。说是向哲学靠拢，我也靠拢不了。我怎么备课学生都不满意，讲不了多少东西。文革结束复课以后都这样，一直到高考才开始重视。
恢复高考之后工作紧张起来了。高考不是一般的累，尤其是头一年。那时候我睡不着觉，反复想，就想今天考什么题。明天、后天要考试，今天有一个小时的辅导，后来我就想代数里最有名的一个公式推导，我说今天可能要考代数的推导，后来第二天我就给他们讲，那个题就考中了，分一下就上去了。要不我们那年怎么能前三名呢？老师不敢说压题，其实最后都是压题。
那个时候孤身一人在石家庄，但想法特别简单，分到哪儿就到哪儿，特别听从分配。老想的自己话不就太自私了吗。我在学校刚赶上反右派，学校能分配你就很不错了。反正我也不能成右派，主要是我不怎么爱说话。实际上我当老师是个错误，我不太爱说话。右派什么事都比别人有看法。我很少和别人争论，和同事们在一起也是。人家的观点如果和我不一样，我就不言语，就算了。如果你的观点能说服也很难，我很认死理，我也不愿意和人家争，不是说争得面红耳赤的。
我从小就不善于和别人争论高低，我自己会有看法，会想，多调查调查心里就有主意了。你要是爱听，学生也好，朋友也好，我就跟你说说我的心里话，我的想法。你要不爱听，我干脆就不讲了。
当然，有的时候关键时刻还是坚持的，比如评职称。
那是1987年。
从开始评先进教师以来，我就一直都是先进教师。为什么评职称的时候，1987年领导就评我一个人，就是因为我一直是先进教师，一直带毕业班。
而且当时还有老师到教委告状。他们说我的学历不行，学校也不好，他们都是师大的。书记说为什么叫你们带班主任你们都不带，因为我们的书记对我特别好，宁可名额废了也不给别人。工作的时候没事，一工作让人家干，评职称告人家。后来上面就拖，拖到最后教委下来调查，调查结果一看学生各方面的情况，后来我还是评上了。拖了有一两个月，本来上个月就应该批下来，我的就没有批下来，当时我们有5个名额，化学、语文、数学、物理、音体美，还有一个领导。后来的书记是部队转业的，人挺好的，他特别坚持，他说宁可名额废了。人家没办法下来调查，一调查就知道我的情况了。而且人家也有条件，我也符合条件，我不是不符合条件的。如果你不符合条件，比如你是66年以后的大学生根本就不行。我又是符合条件的，他们只能说学历不行，学校也不明，那就不好说了。人家来调查学生，都有记录，我带的班的升学情况什么的都有。
评职称的时候我可不能让，教委来的时候说你谈谈想法。我说不用谈想法，大家的眼睛是亮的，领导都认为我好，个别人说那是个别人的，你们愿意听就听。
那时候我爱人和我说，别争了，就涨几块钱的事。我说不在于钱的事，在于我在这方面是不是有问题，是认可的问题。后来评上了，我是第一批，就晚了两个月。比如3月份评的，批的时候就是5、6月份。那几个人和我一起批下来的，都等着呢。因为我们领导不错，要是换人的话就换了，领导说不换，宁可作废。那个书记说的，宁可作废。这些情况 我都不知道，还是后来我去教委问，他们才告诉我的。
后来我们学校改成中专，我就带中专，1989年碰见游行，那件事我也冒着风险，就我们班没有去。我当时就认为必须保持国家的安定，只有国家稳定，才能有发展，所以经过我的劝说，整个学校就只有我们班没有一个同学上街游行。
在这期间我的爱人调到阀门一厂当厂长，他是管技术的。他（李大妈爱人今年已经75高龄，至今两位老人往来北京和石家庄之间都是李大妈的爱人开车，李大妈极其信任自己的老伴）一开车大家都奇怪，那么大岁数会开车。我们孩子学车都是他教的，他在石家庄制造汽车的时候，他是组长，带着工人研制。
想当初他有的时候觉得工资不如我，我说你何苦呢，想当初你比我强。等孩子需要的时候你就做贡献了，这都是互相的。后来我们的学校涨工资挺快的。对他的工作调动我也很支持，那时候都愿意下去到厂子。他也不怎么爱旅游，成天到各厂子各个地方转。
恢复高考之后我们国家也慢慢在改革开放，家庭环境也是应该在慢慢变好的。后来我住的房子是4间，在石家庄。我家虽然简陋，还装修，我的屋什么装修都没有，我不喜欢装修，也不喜欢那个味，我就喜欢旧东西。我的地也没铺，孩子们说好像给我受气似的，我说那些人爱怎么说就怎么说。我的墙也没刷，我不喜欢。我就喜欢天然的东西。
教育孩子的经验