李老师，我觉得您很了不起，可您每次都说自己的不足。我觉得您很谦虚，老师在您的身上有很多，很多值得我们去学习的优点，您走过的路可以说是辉煌的，可您从来不炫耀自己。反而，天天说自己能力有限，知道的东西很少，应该好好学习，而我们，天天什么都不会，还不知道学习，和您相比真是无地自容。李老师，在我的心里您很伟大，很值得我去尊敬。我总认为，像您这样的人已经不多了，我真为自己有您这样的老师而感到幸运。李老师，希望明年的日语老师依旧是您，一定是您，再次举起右手，无比尊敬的向您再次敬个礼，来代表我对您的无比尊敬和谢意。
此致敬礼
您的学生：赵巧红
言传身教，甘为人梯
40年的教学生涯，我把毕生所学都奉献给了我的学生。我这一生中，最离不开的地方是图书馆，最离不开的人就是学生。当初自己选择走教师这条道路是对的，虽然我教书很严格，但是最终还是能够得到学生的肯定和赞赏，这让我很欣慰，也是对我人生的最大激励。
学习外语，我是要求学生背诵课文的，有人说那是“死记硬背”。是的，我认为没有最初的死记硬背就没有后来的灵活运用。俗话说得好，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”、“读书不至千遍，终于已无益”。我还要求同学读一篇文章一定要记住题目，文章的题目也是非常重要。题目是文章的中心，你连题目都不知道的话，就不能抓住课文的主旨思想。读一本书一定要先看前言。前言概括了这本书的重点，同时告诉了你作者为什么写这本书，他的目的，对象乃至要求等。另外，学习外语一定要先打好发音基础，发音不准，人家听不懂，也不行。基础要是打不好，追求好高骛远就是没用的。我们说“台上一分钟，台下十年功”，就是这个道理。
我主张学习语言就要在“百、千、万”上下功夫，一个词我记不住，读它一百遍就记得住了，我是有这方面的体会的。日本的地名和人名有的不容易记，我读它百遍以上就记住了。要想真正的掌握，那必须是千遍、万遍的反复学习，做到烂熟于心，中国有句话就是“读书破万卷”。
当然，学外语，寻找规律也是很重要的。主要是看外语与我们汉语不一样的地方在哪里。这一点要是弄通了，你的外语学习就容易多了。不一样的地方正是那个语言的特点，那个语言的精髓。掌握住它的特点，它的精髓，也就是真正掌握了那门语言，就不会是中国式的外语，当然说起来容易做起来难。
由于我在评判分数时总是给得比较严，学生对我也很有意见。有的学生就来找我，说：“老师你就给我提到90分吧，差这一分我拿不到奖学金的。”我说不能变更，这同学就认为我对他有意见。我说：“我把卷子给你，你看哪里我评得严了，告诉我，我亲自去教务处交涉，帮你更正。但是我要跟你讲清楚，我也重新阅卷，要是哪个地方给宽了，我也给你减分，咱们公平对待。”他一听这么说就算了。现在我的这个学生也是教授了，还经常在《人民日报》发表文章。到日本时他还专程去看望我，为当年的不懂事向我道歉。
我教过的学生不计其数，看他们有所成就是我最欣慰的事情。遗憾的是，“文化大革命”那段时间都没有教课，不过也有不少慕名来我家学日语的。因此一到周末，我的爱人和孩子就不能睡懒觉了，他们对我很有意见。但是因为是免费上课，我每逢过节就会收到这些学生们送来的一些礼物和磁带，这也算是一段相当特殊的记忆。
我的开门弟子，就是那时人大日语专业招的第一批硕士研究生。他俩现在都很有出息，一个在清华大学任教，一个在华东师范大学任教。按照常理，只有博士生才能进高等院校，但是我这两个学生都是硕士生到高等院校任教的，这是我最大的安慰。他俩都是破格录用的，都非常优秀，很有成就。现在他们都超过我了，我心里也很高兴。最有意思的是，我升教授是我学生给我写的推荐，当时我的学生已经是教授了。
今天我整理抽屉时,一堆叠得整整齐齐的贺卡映入眼帘。每次轻轻翻看, 一张张笑脸就会浮现在眼前。有教师节的问候、新年的祝愿和各种节日的贺卡，读着一句句深情的祝福,回想起和学生们一起走过的日子，心中就会涌起一种说不出的感觉，是快乐，是激动？也许还有很多掺杂在一起无法用言语诉诸笔端的思念。
在东方财经日语大学
1988年从日本回来后，座落在石景山区的东方财经日语大学请我去介绍日本情况。报告做完之后，学生们集体向校方提出把我留下任教。学校非常为难，因为课程、教师都已安排妥当。但是学生呼声强烈，王院长只好找我商量，希望我到校任教，讲什么课都行。为此，我首次开讲日本文化课，它是私立大学，连公立大学当时都没有为本科生开日本文化课的。从第二年起我担当了日语精读课。校长、老师、职工、学生都对我非常好。过去，上课不听讲总捣乱的学生，在我上课时，却一反过去，不但自己认真听讲，而且别人说话，他还出来制止。我上课的时候，老师们总是带些好吃的给我，尤其是滕棣华老师想方设法做点好吃的给我带去。
最为荣幸的是，我在这里认识了原北京大学文学院院长钱稻荪的侄儿钱端瑞老先生。钱家是我国著名的日语大家。钱老先生学识渊博，日语“听说读写译”都堪称一流。可是，我未能好好向钱老认真学习。钱老已经走了，我是后悔莫及。
后来，我在人文大学也上过日语课，那时人文大学的校长是黄晋凯，副校长有周洪兴，党委办公室主任张宽，任课期间，对我也是特殊照顾，小汽车接送。一旦，小车不够用，随同其他老师坐学校面包车时，黄校长见到我，也是给我让座，让我心中十分不安。我任教期间，学生们参加自学高考，多数同学都能顺利通过，这让我也感到十分欣慰。
被下课的代课老师
1983年，我在西城职工大学代课。当时那里的一位老师到日本出差，请了一个月的假。我每个星期四晚上去代课两个小时，总共四次。
第一次我去的时候，课堂秩序还比较好。
第二次上课我就发现人多了，大概不是我班的，我说：“不是我班的同学请你们回到自己班去上课。”但是没有学生回去。
第三次再去，学生又多了。教务处来人给我讲：“李老师，今天我们来维持课堂的秩序，不是您班的学生一概不许进这个教室。”可是学生们不答应，你在这儿用手挡着，他们就从底下钻进来。
当时我感觉这不大好，但是我想还有一次就完了。结果教务处通知我说：“下次您就不要来了，因为您在这儿教课影响了我们其他老师正常的课堂秩序。”我听后非常高兴，因为这种情景也是我不愿意看到的，毕竟是给人家带来了麻烦。其实我肯定也有很多不足的地方，不过学生们这样喜欢我，也让我有些不安，俗话说“外来的和尚会念经”，可能就是这种感觉。
当时学生们听了以后就炸了锅了：不让李老师讲课，退我们学费。我就跟同学们讲：“你们千万不要这样做，因为我是代课一个月，正好今天是最后一次，而且我马上就要去日本了。”那时，西城区职大已经安排了北师大的一个老师来接我的课了，那位老师是博士生毕业，据说他母亲还是日本人，我相信他的日语水平还不错。