亲友互问更亲情。按往例，过年总是要给我两口的长辈、平辈及好朋友们拜年的，今年也不例外。我的下辈、下下辈与朋友们也打来电话问安。我还用发电子邮件的形式向友人们问安。也有要好的朋友来看望我们。在国外的两位女儿来电话更不待说，有的还用影视电话与我们通话通影。我们老两口还给我们的小外孙送压岁钱，还附上一副祝福联说：“壮壮狗年生狗年长狗吠旺旺幸福”（壮壮，我外孙的小名），“梓淇猪年衣猪年食猪哼亨亨欢乐”（梓淇，我外孙的大名）。
老人过年添新意。我已高龄，过春节的心情本来就淡，看看春晚，看看电视，看看报与书，在电脑上瞎涂些什么，玩些什么，听听轻音乐等。今年有变化，到院子里看人家放烟花，放爆竹。今年的烟花、爆竹要比去年放得欢。那年三十晚，特别是在旧年、新年交替之时，那烟花飞舞，爆竹声阵阵，好象要把整个北京城欢翻了似的。第二天，即猪年初一，我起个早，去寻找我少年时代的记忆，去拣那些没有被燃放了的个别残存鞭炮，竟然拣了半个小盒子。在以后几天里，我就一个人下得楼去到院子里去放这些鞭炮，享受着我童年时玩过的乐处。
一次难忘的郑州行
2010年9月3日，以中国人民大学商学院党委副书记黄江明同志为首，还有原工业经济系工业企业管理教研室若干老师等11人，应在中国人民大学原工业经济系读硕士研究生学位班的1995级郑州学生之请而去郑州游玩。
郑州二七塔
郑州行。郑州主人非常热情地接待了我们，来去及在郑州所发生的一切费用均由主人承担。接待规格很高，住五星级宾馆，宿高级客房，天天有宴请，离别时还有重礼相送。这是我退休以来首次作这样的外出，也是我平生享受到的一次规格颇高的接待。在与郑州同志的欢聚会上，及与他们的日常接触中，我多次抢先发言，唯恐失却发言机会，以表达自己对主人们发自肺腑的感谢之情。
回京后，我又主动给他们写了一封感谢信。这信，后来是以这次去郑州全体同志的名义寄发的。现在我把这封信的主体部分抄录在这里：
见时不易别时难。你们不请我们我们见不了面。别时依依，分亦难。
谢谢你们殷诚请，盛情请，高规格的请。
我们这次来郑州，时间仅两天，但收获巨大。
收获有五：
一、我们团聚了。我们分手已有十多个年头了，今见，分外亲切。同志们变了，变得更成熟了。由原多半是一般干部变成今日的栋梁之才，支撑着、推动着河南、郑州的进步与发展，对此我们由衷高兴。敬祝同志们进步更进步。
二、我们在参观新郑州时得到教育。感谢你们让我们参观郑东新区。今日郑州较之往昔郑州大变样：大了，今日郑州是一个老区加一个新区一加一的加总；变了，老区有变化，新区更不用说。那新区的标志性建筑，那会展中心，那艺术中心，那“玉笛”、“排箫”、“陶埙”，其雄伟令人难忘。河南现有“五大”等之说。就全国言，我河南是人口大省、农业大省、文化大省、交通大省、农业深加工大省等。愿我河南演化出更多的“大”来，为我祖国做出更多贡献。
三、我们在开封看演出受教育。演出的剧名叫“大宋东京梦华”，那是一个集陆面、水面相一统为舞台所演出的露天剧，是根据宋词与《清明上河图》而创作的。投资1.35亿元，演员七百多，场面宏大，讲的是宋王朝的兴败故事。用李煜《虞美人》的词、苏轼《水调歌头》的词、岳飞《满江红》的词等宋词串起来，有震撼力度，受宋文化的教育。
四、我们在新乡看农村受教育。在新乡看了两个农村：古固寨镇新农村与七里营刘庄新农村。那古固寨镇农村新居，每居270多平方米，户型基本统一，令人耳目一新。那刘庄的成就我们早有风闻，今见，果然名不虚传，是可敬的史来贺同志创立起来的。农村景象新，生活新，每户420平方米，村富裕，家家富裕。
五、我们看省的现代农业研究开发基地受教育。民以食为天，国以农为本。农是国家第一产业。农稳则国稳，农强则国强。我们河南省的农业是走在我国发展前列的。全国粮食产量我河南十居其一。我河南的农业科研工作做得很好，在小麦等农作物研究上，其成就居全国前列，甚至超世界。
你们客气地称我们为老师。是的，我们有些同志为你们讲过课，但是师生的概念是相对的。你们也是我们的老师。这次我们来郑州，你们好多方面给我们教育，如你们的敬业精神，你们的业绩成就，你们的知识结构，你们的谈吐等。教学相长，我们尊敬、感谢你们。
花有怒放的时候，宴有盛举的时候，但花会败，宴会散。我们的见面会虽然结束了，又分别了。但是人可离别，我们的感情没有离别，我们的感情却长相守，永远的长相守。
说明：1.我为该学位班的同学授过课，时间是在1996年8月3日至5日，讲“现代企业管理学”的课。
2.河南的“五大”是：就我国言是“人口大省”。我中国人口13亿多，河南约有近亿人；“农业大省”，全国粮食产量约10.05万亿斤，河南产量是1078亿斤；“文化大省”，全国有八大古都之说，河南占四：安阳、洛阳、开封、郑州；“交通大省”，河南地处中原腹地，交通四通八达，铁路纵有京广、京九等线，横有陇海、南京到西安等线。公路实现了村村通，在河南境内有公路4800多公里，航空运输也十分发达；“农业深加工大省”，指粮食深加工，其他农产品深加工。
我当学校教学督导员
1997年9月7日，经雷晟生同志推荐，工业经济系批准，我被中国人民大学教学督导室以校长的名义聘为学校教学督导员。从此我在这个岗位上工作了9年（其中有一年半时间，我去了国外探亲）。至2008年暑期结束，在我78岁的时候，教学督导室仍然挽留我继续工作，但因年岁确实太大我婉言离去。
当教学督导员的主要任务是听老师讲课（本科生、硕士生、博士生、MBA生的课），以观察、检查老师的教学态度，讲课水平、质量；观察、检查学生的听课情况，是否专注、认真；观察、检查教学设备、教学环境等的保障状况。
学校是特殊的“工厂”。工厂是以生产产品为工作目标，学校是以培养优秀学生为目标。学校的教务部门、研究生教学部门是学校的生产单位，培养学生；教学督导室是学校的质量监督部门，监督着教务部门、研究生教学部门所培养的学生是否合格。学校的教学督导工作是十分重要的，我兢兢业业地做好我的工作。
教学督导室有规定，教学督导员一周至少要听四个学时的课，有问题要及时报告、及时处理。学期末要向督导室作总汇报，写督导报告。我一直按照这个规定行事，从不逾矩。
我在这近9年的督导岗位上，听了数百节课，写了数十篇督导报告，自认为对待工作是勤恳敬业的。为学校督导员的定性问题，我还给我校的纪宝成校长写过信。我写过这样的一篇文章《校要重教 师要敬业》，被刊登在2006年3月5日《中国人民大学》校报上，它说明着我对教学工作的看法。
我当教学督导员对教学工作还得到如下认识：教学大事，万事不竭；高教兴国，千秋基业，为此必须全力抓好教学，抓好高教工作。学校全部工作的基点是学生，有“以人文本”之说，在高校就要以“以生为本”来抓好工作。学校中的师与生是一对对立而统一存在的两部分人，生为本，师为导，教学中老师起主导作用。教学中老师素质高，教学责任心强，教出来的学生素质、水平必然高，反之就低。学生学习态度端正，肯刻苦，其学习所得必然好，反之就差。山不在高，有仙则名；校不在大，有名师就行。培养学生，老师必须努力。韩愈说是“传道”、“授业”、“解惑”，恕我续貂，胡诌，最根本的是“启智”，给人鱼不如授以渔，给人馒头不如给人锄头。学校中还有另一部分人，那就是管理人员，也很重要。没有这部分人对生对师的领导、组织及管理，那学校就将成为子虚乌有的东西。